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我国流动儿童主要心理问题及干预策略摘要流动儿童作为我国的弱势群体由于其特殊的生存背景比正常儿童要拥有更多的心理问题。本文试综述以往研究结果把流动儿童主要心理问题分为以下几类：歧视知觉和低自尊、较低的主观幸福感、消极情绪和偏差行为并探索干预策略为提高我国流动儿童的心理健康水平奠定了理论基础。关键词流动儿童心理问题干预中图分类号：B844文献标识码：A改革开放以来越来越多的农村劳动力流入城市而流动儿童就是指随父母移居城市上学的进城务工就业的农民子女。流动儿童由于其特殊的社会地位同留守儿童一样也被列为弱势群体之一受到社会的广泛关注。心理健康问题作为衡量一个群体适应及良好发展的指标是研究一个群体不可忽视的问题。流动儿童由于出生于农村已经适应农村的生活环境后因父母工作而流入城市并且处于城市的边缘地带而且由于中国户口制度他们拥有不公平的教育资源再加上要承受一定的社会歧视这不仅会影响他们的生活学习效率也对他们的心理健康产生了消极影响。相关研究也发现流动儿童不论其年龄或者学校级别其心理健康问题的流行率或得分均比城市儿童高这说明流动儿童的心理健康问题不容忽视而集中对流动儿童心理健康问题进行研究并提出相应的干预策略对流动儿童心理的健康发展及我国城市的积极发展有良好的促进作用。1流动儿童的主要心理问题1.1产生歧视知觉和低自尊问题歧视知觉是个体由于直觉到自己所属的群体成员资格而受到有区别的或不公平的对待而产生的主观体验。流动儿童作为城市中的特殊群体处于城市的边缘地带与城市儿童相比家庭背景复杂生活环境简陋教育资源少而且社会权益也还不完善很容易导致歧视知觉的产生。歧视知觉明显的儿童往往比较自卑行为也比较退缩总觉得自己低人一等受到城市人的歧视继而产生一系列心理问题。相关研究表明歧视知觉对流动儿童的自尊也产生消极的影响。自尊是对自我的情感体验是对自己喜欢的程度。理想自我和现在自我的差异可导致低自尊周围环境的巨大落差也影响自尊水平。相关研究显示流动儿童与城市儿童相比自尊显著偏低而且具有不稳定的特点。1.2主观幸福感较低主观幸福感是个体积极情绪体验的核心是衡量个体生活质量和生活满意度的重要综合性心理指标。主观幸福感高并不是指没有消极情绪而是指拥有较多的积极情绪和较少的消极情绪。流动儿童从农村搬迁到城市生活学习条件虽然稍有提高但是他们要面临更多的社会适应性问题首先他们离开了原先的生活圈子与部分亲戚朋友和老师分离放弃以前自由的生活习惯在新的城市中幼小的他们由于巨大的生活和文化差异他们很难得到安全感和归属感再加上流动儿童的父母大多为城市打工者教育程度较低知识水平不高难以保证科学的家庭教育也难以给孩子足够的关心和照顾更别说对孩子心理健康的关注。对北京市流动儿童的研究发现流动儿童的主观幸福感要显著低于城市儿童其中在公立学校就读的流动儿童的主观幸福感要稍高于打工子弟学校中的流动儿童。1.3消极情绪问题流动儿童由于普遍拥有较低自尊和幸福感及歧视知觉的产生他们很容易产生焦虑、抑郁、孤独感和自卑等消极情绪。研究发现流动儿童的社交焦虑显著高于本地城市儿童及农村儿童；并表现出分离焦虑、抑郁和广泛焦虑障碍。孤独感是个体社会化发展良好的判断指标之一是个体主观认识到其期望达到的和实际达到的社会交往模式存在差距而产生的不愉快的情绪体验。流动儿童离开了熟悉的环境来到新的城市要重新建立身边的人际关系但由于文化差异他们毕竟要面临许多适应困难和冲突有的儿童甚至因此封闭自己拒绝与他人来往。相关研究表明流动儿童和非流动儿童相比其孤独感显著高于非流动儿童。对北京流动儿童的研究发现流动儿童的孤独感明显高于城市儿童甚至当地的农村留守儿童。另外流动儿童在同伴之间的友谊质量和社会交往自我知觉两方面的主观感知也都相对较差而这两个方面均与孤独感有相互的预测关系。1.4偏差行为问题增多流动儿童由于在农村长大生活习惯大多较为自由跟随父母来到城市与城市儿童形成鲜明的物质条件差异遂产生自卑心理主观幸福感降低抑郁、焦虑和孤独等消极情绪也容易产生。这不仅对他们的心理产生不良的影响也导致他们比城市儿童拥有更多的偏差行为问题。研究表明流动儿童外化问题行为的自我报告率达到了20.1%流动儿童的偏差行为主要可以分为攻击性行为和退缩性行为。攻击性行为是指反抗违纪、打架逃学和吸烟酗酒等危险性行为而退缩性行为主要是指极度内向拒绝融入新的集体和人际关系不参加任何集体活动等。2干预策略2.1父母与家庭关怀流动儿童的父母大部分从事体力劳动受教育程度不高不知道怎么有效地教育和管理孩子而且他们来到城市后一般奔波于自己的工作用在孩子身上的时间和精力是