教师现代教育技术校本培训总结.docx

教师现代教育技术校本培训总结教师现代教育技术校本培训总结为造就高素质的教师队伍扎扎实实练好教学基本功提高教师运用现代教育技术的能力我校在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念：（一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本敬业奉献"这样一个核心内容。在实际工作中我们不断强化了这样一种认识即：在承认"知识就是力量"的同时也认识到道德也是力量人格、理想、情感都可以产生力量。因此在全校启动了"树形象、铸师魂"工程开展了师德大讨论和演讲活动交流师德经验加强了师德建设的针对性和实效性。（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度推进培养和培训的一体化进程。同时教师专业化基本指导思想是以教师发展为本既要强调教师为社会发展所应承担的义务同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容是教师专业发展。明确教师专业发展的内涵把握教师专业发展的阶段才能有效地促进教师专业发展在较高层次上实现教师队伍的专业化切实提高教师实施教育素质的能力和水平。（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考我们明确提出了"建网就是建学校"的理念并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络给每个办公室配备了计算机购置教学应用软件为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的在课程的功能、结构、内容、实施诸方面都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务教师培训必须先行。我校不定期出版校内小报《春苑》登载课改信息发至教研组供教师学习。（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以"创新教育"、"作文个性化训练"课题实验作为支撑以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1----3件电教器材期末由学校进行达标测试验收根据各人的熟练程度、技术水平高低同结构工资挂钩。二、目标具体化1．对现有教师全部轮训一遍教师整体素质明显提高基本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训部分教师至少接受1次有组织的培训。2．全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训使大多数教师具备运用计算机的基本能力能开展不同程度的计算机辅助教学。3．建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。三、行动计划化根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状完成以面向全体教师的全员培训。1．新任教师培训培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训使其巩固专业思想初步掌握所教学科的教学常规熟悉教学内容尽快适应中小学教育教学工作。2．教师岗位培训培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训使教师逐步树立正确的教育观念具有良好的职业道德不断完善知识结构不断提高履行岗位职责的能力适应实施素质教育的需要。3．提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的教师。4．计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心学习计算机基本知识和操作技能采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时老师们一方面利用课余时间自学、自练从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件否则影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后进行教学反馈时把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比中我校有课件获省级奖3个获市级一等奖3个二等奖2个三等奖1个区一等奖5个。多媒体课件的开发利用极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐将干巴巴的说教变成多感官的刺激使抽象的变得具体静的变成动的虚幻的变成真实的既可以为学生创设真实的情景又能