幼儿教学环境对幼儿语言发展的影响.docx

幼儿教学环境对幼儿语言发展的影响摘要：幼儿阶段是语言发展的重要时期同时幼儿教学的环境对幼儿语言的发展具有至关重要的作用在幼儿的语言发展过程中需要注意幼儿教学环境的变化和改善从而达到促进学生主动地进行语言的听、说、读。关键词：幼儿；教学环境；幼儿语言发展；影响；策略幼儿园是孩子进入学校的第一次尝试孩子第一次参与到集体的活动中去是孩子接受长期的知识教育的初始阶段。同时因为学生在这个阶段中语言还没有全面的发展好使得语言训练的环境对刚进入幼儿园的孩子来说是非常重要的。在幼儿园的教学中要做到为学生打造一个良好的语言环境让学生在幼儿园的交流和学习阶段中能够充分发挥自身的积极主动性以及让孩子逐渐地敢于和乐于进行自我的表现和表达因此在这种条件下孩子学习的语言环境就显得格外的重要。在幼儿教学中教师要充分地做到为学生创造一个舒适和放松的环境让学生能够轻松地进行自我表达从而实现孩子语言方面健康和快速的发展。1当前幼儿教学中语言环境的现状1．1幼儿园课堂上的教学和课堂环境有一定的限制。长期不规范的幼儿园教学制度使得当前幼儿园的教学和课堂存在着比较多的问题最大的一个就是在课堂的教学过程中学生几乎就是听教师在课堂上讲故事忽略了孩子在课堂上的发言这种情况导致了学生不能够充分锻炼和训练自己的语言的说和思考的能力。在孩子的语言教学阶段让孩子充分进行语言的听说读才能全面提升学生语言能力的发展和成长。1．2幼儿和幼儿之间的沟通和交流比较少。在当今的幼儿教育阶段教师往往要求学生能够充分地遵守纪律不违反纪律以及不要太闹和说话这些限制规则的出现导致了学生在需要进行语言的练习阶段硬性的减少了学生的语言练习机会这种模式的制定对学生的语言发展是非常不利的同时使得孩子的语言能力没有得到充分的开发和训练同时对于孩子的智力发展也是具有一定影响作用的。1．3幼儿园的教师在教学方式上存在着单一的现象阻碍了幼儿语言的快速发展。当今幼儿园教师的教学思想部分是陈旧的简单的没有教学方式没有办法快速适应当今幼儿语言发展的趋势和潮流导致了幼儿语言发展的缓慢低效和片面。在幼儿园教师进行教学的过程中由于对孩子的提问学生无法按照老师的思维进行回答部分教师没有充分地对回答错误的学生进行科学的引导和鼓励导致这些学生的激情和说话的热情就逐渐的被打击掉了一部分因此不科学的教学思想和方式对学生的语言学习产生了非常大的阻碍。2对提升幼儿语言发展在语言环境上改变的措施和建议2．1在幼儿语言发展的重要时期为幼儿的语言发展创造一个活泼的灵活的语言环境。幼儿的语言发展需要有活力需要孩子们具有相当意愿的心情去接触正是这样就需要在幼儿的语言教学环境中创造出一个活泼的和灵活的语言环境。在这个过程中就需要教师能够让孩子在语言的学习阶段逐渐的认可语言的魅力这就需要教师在教学的过程中能够充分地对学生听和读的方面进行引导。比如说让学生先进行大量语言方面的听和说以及训练学生进行语言的阅读让学生充分感受到语言的魅力和美好不要对学生规定过多的规则让学生能够充分地自主地进行听和读充分发挥幼儿学生的主观能动性这样在没有压力和充满轻松的环境下学生就会逐渐对语言产生一定的兴趣从而整体地促进学生语言能力的快速发展。2．2在幼儿语言的发展过程中需要幼儿园为学生创建一个合适的教学环境和氛围。幼儿语言的发展在非常大的一个程度上是因为学生所处的语言环境。比如说在当前每个班级都有25个人左右的班级上教师要充分地让每一个学生都有在课堂上进行发言的机会这样学生才能够在学习过程中感觉是非常的公平的教师没有偏向谁同时学校的老师需要在适当的时候对学生进行一定程度的奖励等方式让学生感受到教师对每一个学生都是非常好的。如果在课堂上没有充分的时间进行所有学生的提问就要做到在课下组织一定形式的活动达到对学生充分的提问等等。有了这样的提问能够让每一个学生都进行发言这样的教育环境在非常大的程度上对学生的语言发展起到了促进学生放得开的去学习和发言的作用。2．3在幼儿语言的发展教育过程中要对学生进行一定程度的奖励和鼓励使得学生在语言的发展中有强大的自信。自信是学生进行学习的最主要的一个方面具有自信的学生会敢说话不怕说错反之不自信的学生不敢说话。所以在幼儿的教育过程中要创造出一个让学生敢说话的环境这就需要教师进行适当的鼓励和奖励对说话文明礼貌和多的学生进行奖励同时对不敢说话的学生要进行一定的鼓励让每一个幼儿都能够有饱满的自信心敢于充分表现自己。总而言之幼儿语言环境对于幼儿的语言发展能够产生非常重大的作用因此在幼儿语言发展的关键时期要给幼儿创造出一个合适的、轻松的以及自信的语言环境从而高效的促进幼儿的语言发展。作者:段文艳单位:河北省保定市清苑区冉庄镇