试题-全国-2019_四年级数学上册 第五单元《角的度量》练习题 沪教版五四制.doc
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试题-全国-2019_四年级数学上册 第五单元《角的度量》练习题 沪教版五四制.doc
角的度量一、想一想,填一填。1、直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点。2、把线段的一端无限延长就得到一条(),如果把线段的两端无限延长就得到一条()。3、射线有()个端点,它可以向一端无限延长。直线有()个端点,它可以向两端无限延长。4、在两点之间可以画出很多条线,其中()最短。过一点可以画()条直线。5、从一点引出两条()所组成的图形叫做角,这一点叫做角的(),这两条射线叫做角的()。()的角叫做锐角,直角等于()°,大于()°而小于()°的角叫做钝角。6、量角时,角的顶点要与量
四年级数学上册 第五单元《角的度量》练习题 沪教版五四制 试题.doc
角的度量一、想一想填一填。1、直线上两点之间的一段叫()它有()个端点。2、把线段的一端无限延长就得到一条()如果把线段的两端无限延长就得到一条()。3、射线有()个端点它可以向一端无限延长。直线有()个端点它可以向两端无限延长。4、在两点之间可以画出很多条线其中()最短。过一点可以画()条直线。5、从一点引出两条()所组成的图形叫做角这一点叫做角的()这
四年级数学上册 第五单元《角的度量》练习题 沪教版五四制 试题.doc
角的度量一、想一想,填一填。1、直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点。2、把线段的一端无限延长就得到一条(),如果把线段的两端无限延长就得到一条()。3、射线有()个端点,它可以向一端无限延长。直线有()个端点,它可以向两端无限延长。4、在两点之间可以画出很多条线,其中()最短。过一点可以画()条直线。5、从一点引出两条()所组成的图形叫做角,这一点叫做角的(),这两条射线叫做角的()。()的角叫做锐角,直角等于()°,大于()°而小于()°的角叫做钝角。6、量角时,角的顶点要与量角器的()对齐,角
试题-全国-2019_四年级数学上册《圆与角》练习题 沪教版五四制.docx
圆与角的复习1.图中圆上有6个点,任意两点画一条线段,最多能画出条线段。2.如图所示,小圆半径为4厘米,环宽1厘米,大圆的半径厘米,直径。3.大圆的半径和小圆的直径相等,大圆半径是小圆半径的倍。4.大圆半径是小圆半径的4倍,大圆直径是小圆直径的,大圆周长是小圆周长的。5.过两点最多可以画条直线,过三点最多可以画条直线。6.把二副三角尺如图拼放一起;图中的∠α的度数为。7.下面三角尺拼成的角是多少度?8.如图的三角尺上,∠是直角.一块三角尺上有个角是锐角。9.如图
教案-全国-2019_四年级数学上册 第五单元《角的度量》教案 沪教版.docx
4《角的度量》教学准备1.教学目标1.认识量角器的构造,知道量角器各部分名称;会正确使用量角器测量角,学会画指定度数的角。2.在操作实践中,了解和归纳测量角的正确方法。3.鼓励学生大胆尝试,形成勇于探索、创新的科学精神。2.教学重点/难点会正确使用量角器测量角,且能正确读出角的度数。会画指定度数的角。3.教学用具教学课件4.标签教学过程一、新课导入1、师:谁来说说什么是角?2、分别比较下面两组角的大小。师:说说你是怎么比较出每组角的大