工商管理专业新型应用型人才培养模式分析.docx

工商管理专业新型应用型人才培养模式分析摘要：由于我国社会经济不断的发展越来越多的各类企业在我国的市场上生根发芽因此对于工商管理方面专业人才的需求也越来越多。但是我国的工商管理专业对于工商管理人才的培养却是片面以及不完善的。本文主要对工商管理专业的新型应用型人才的培养模式进行了探讨。关键词：工商管理；应用型人才；培养模式我国当下正处在企业的管理模式不断更新的时代而传统的工商管理方法对于我国的现代市场的管理已经不能够完全适用但是目前各个高校对于工商管理人才的培养方法却还是较为传统并没有大规模地应用创新型的人才培养方式。而现在正是处于新型创新型的工商管理人才紧缺的时代所以在培养工商管理人才方面的学校应该改变教学的方式加快综合的工商管理人才的培养。一、工商管理专业人才的培养目标对于人才的培养来说制定人才的培养目标就决定着人才培养的最终质量。所以为了能够培养出高质量的工商管理人才各个高校应该根据自身的办学水平以及教学水平并且结合各种的社会资源等制定出一个符合学校自身的工商管理人才的培养目标。而工商管理专业人才的培养最终目标则应该是为地方和国家建设培养出合格的高素质型人才所有的高校都应该本着这条准则去制定自己学校的教学和培养目标并且应该通过调查和追踪面向社会、面向企业培养专业领域的优秀人才和专业人才要培养出高级应用型人才。二、培养工商管理专业应用型人才过程中存在的问题我国的市场经济在社会发展的过程之中占有主导地位所以我国的市场对高素质人才的需求量非常大在这种情况下要跟上社会发展的节奏就要对工商管理的人才进行专业化的培养和教学但是在培养过程中仍然出现了一些问题。首先工商管理人才的教育方面存在着一定的问题。从教学体系来说我国的大部分高校对于工商管理专业学生的教学主要是进行单一的知识传授的课堂教育模式这种模式能够让学生拥有扎实的基础知识但是学生没有一个相对宽泛的知识面也没有比较强的动手能力并且缺乏创新精神这主要是因为学生的专业课程之中并没有太多针对性的实习以及实践环节的课程学生不能够过多地接触社会中真正的工商管理模式和环境。从高校的教学内容方面学校的教师往往具有很强的理论知识但是这些理论知识都是脱离了当前工作实际的理论知识缺乏比较强的针对性和实用性。在人才的需求市场上这种情况体现得尤为明显往往用人单位的要求都是非常具体的职能和岗位例如人力资源、市场营销等。但是在我国现行的人才培养模式中重视的都是基础并且强调学生的专业知识要全面这种模式非常容易导致学生的学习没有侧重点成了“全而不精”的人这些从我国的一些高校对于工商管理专业学生设置的课程就可以看出来其十一门专业课程就涉及了财务、会计、国际贸易、人力资源管理、市场营销、生产管理、电子商务、采购管理、物流管理等多方面的工商管理项目这样不仅分散了学生的精力也让学生不能够成为真正实用型的人才。学生在有限的时间内必须要对各个方向都作出等量的投入虽然拓宽了学生的知识面但是学生不能够在专业的纵深方向做出发展只能了解皮毛从而与实际社会需求脱节没有很强的竞争能力。从学校的教学安排方面来说我国的大部分高校对学生的实践课程都没有很大量的安排导致学生的动手能力较差。工商管理专业本来就是与社会经济实际以及市场实际紧密结合的课程如果不能够增加学生的实践机会学生就等于在学校之内闭门造车严重与社会实际隔离。所以必须注重学生的实践和应用。然而在现行的教材和培养方案之中虽然有学生暑期社会实践以及生产实习和毕业实习等一些实践环节但是这些环节缺乏必要的实践并且没有合理的资源让实践流于形式远远不能够培养学生的专业素质和能力。以上这些都是高校在人才培养的过程中所出现的一些问题在如今严峻的就业形势之下高校应该针对以上问题采取不同的措施根据现有的市场经济和社会经济发展的模式来对人才培养的目标进行定位对人才培养的过程进行改革。三、高校工商管理专业新型应用型人才培养模式的建议高校要培养工商管理专业的新型应用型人才就要以我国的市场为导向构建出新的教学内容以及教学体系并且加强学生的实践教育。（一）改进教学内容和体系学校的教学内容是学校实现培养人才目标的重要手段所以学校应该以我国的市场经济为导向构建出一套围绕着应用型人才目标的专业应用型的教学内容体系。学校要针对以往的学生知识结构不能够适应社会实际需求的问题采用T型人才培养的模式让学生能够各有所长各有专精。学校在招收学生入学时可以不对学科进行具体的分类而是按照经济类、管理类、美术类、机械类等大类招收学生。在学生入校的前两年学校可以开始本大类的基础学科供学生们进行学习而在后两年学校可以让学生按照自己的专业兴趣和爱好选定自己所需要学习的具体专业模块例如市场营销模块、电子商务模块等并