探讨数控技术应用课程教学改革与实践.docx

探讨数控技术应用课程教学改革与实践[摘要]科学技术在不断的进步随着数控技术的飞速发展高速、多轴、精密数控设备的逐渐普及应用对数控技术的应用者提出了更高的更全方位更有深度的要求原来老的课程体系已经不能适应新教学形式的需求为了培养出适应新形势下的技术人才对数控技术课程教学的改革已成为当前形势下迫切需要的问题。本文将就数控技术的应用课程教学改革与实践进行探究增强数控技术学习的效率以期为一线的教育工作者提供有力的理论支持。[关键词]数控技术课程教学改革实践中图分类号：TF046.6文献标识码：A文章编号：1009-914X（2016）13-0107-01前言：数控技术是指用数字文字和符号组成的数字指令来实现对机械设备的动作控制的技术操作人员只要坐在电子计算机前就可以方便的实现对位置角度等机械量变化以及对电热等能量的流向的控制。其依托是强大的计算机系统是制造工业现代化的重要基础直接影响了一个国家的综合国力而数控技术的实用人才在我国是缺乏的因此加强数控技术的人才培养是我国迅速发展的重要保障。1课程教学主要存在问题1.1课程教学工作得不到重视在实际的教学过程中由于数控技术的特殊的先进性一部分学校的领导对本校的学生的没有信心对学生不信任不认为自己的学生可以掌握这种先进的技术忽视数控技术的教学导致学生在数控技术的学习中遗漏很多重要步骤另加上一部分同学也抱有同样的想法不肯努力在学校组织的理论教学中不进行有效学习更是把学校教授的少数知识也遗漏下了在这种情况下学校失败的教育必然导致很多让人悲伤的后果还有一部分学校高估了自己的学生对于专业课内容重复相互交叉；课程内容太难脱离学生实际严重挫败学生的自信心是学生产生烦躁情绪严重影响学习效果。1.2教育工作者和时代脱节数控技术是一门新兴的技术其发展的速度快涉及的领域广对老师的专业水平提出了新的全方位的要求而对于一部分学校根本不能组建起一支有专业水平的数控教师团队这就导致了一部分试图学习的同学没有学习的机会更有一部分教育工作者不能抓住时代的脉搏拿着已经落后的知识去给学生做引导学生努力学习了掌握所需的内容但是仍然不能有效的与实际应用直接接轨而是要继续学习之前没学过的东西使得一部分人自信心受到打击。影响实际的工作。1.3缺乏实践教育与应用脱钩数控原理、插补原理、伺服系统等一系列的专业词汇课堂上就是一部一个人的狂欢一群人的寂寞。使学生始终处于被动状态。原因很明显把培养方向搞错了。数控技术是一门应用型技术其正常的教育是离不开实践工作的但是一部分学校不重视实践教育不肯投入资金进行实践设备的引入导致的实践设备不充足除此之外还缺乏有效的实践引导团队一部分学生只能死记硬背书本上的知识难以形成有逻辑的知识结构和体系直接造成了教育环节和实际应用环节的脱钩大部分经过教育的人不能很快的适应实际的工作内容还需进一步的实践培训导致形成了社会上说的“读书无用论”这对教育事业的影响是致命的包括但不只限于数控技术教学。2如何进行改革2.1增强意识提升工作者对工作的重视程度不可否认数控技术是一门新兴的科学但是首先学校领导应明确一点那就是数控技术对于社会的发展是必须的但是更要记住数控技术距离我们并不遥远只要科学教育学生配合大部分的人都是可以掌握的采取多种教育形式加大资金的投入人才的引入为学生的正常学习搭建一个有效的学习环境于此同时学生们也不能自暴自弃应该积极乐观面对数控技术的学习与体验不可以妄自菲薄直接把数控技术的学习放到一个不可能实现的地方这样才能有效的学习数控知识。除此之外也应根据学校现有的实际情况制定出数控技术专业的课程体系以必要够用为基本要求依据学生实际情况进行重点培养增删更新整合删减学习内容建立完善新的教学体系理论实践互相结合的教学形式强化学生各方面的实际能力培养出合适的人才要求学生在取得学历证书的同时取得相应的职业资格证书2.2与时俱进增强教育者专业素质数控技术是一种新兴的技术随着计算机技术的高速发展传统的制造业开始了根本性变革各工业发达国家投入巨资对现代制造技术进行研究开发提出了全新的制造模式数控技术的涉及面广它涉及到设计、工艺、机床、刀具、夹具、切削原理、材料、数字控制、电源技术、电机、检测、计算机技术、软件技术、信息流管理与控制等等诸多大的方面。特别是当前形势下正处于井喷式的飞速发展状态下对教师的水平提出了新的更高的要求因此教师的一些旧有的知识体系教学方法已经难以跟上教育的要求这就要求老师的专业水平的提升要提高数控专业教学质量必需进一步提高教师的整体素质这里的专业能力不只是包含对于数控技术的了解同时也包括教育学生的能力专业水平毕竟