尝试实验教学下初中化学论文.docx

尝试实验教学下初中化学论文一、积极开展家庭小实验提高学生的科学素养化学第一章学习不久我就让学生回家做家庭实验“神奇的鸡蛋”然后课上请学生口述实验现象很成功特别是和白醋反应后的脱壳鸡蛋透明可见蛋黄富有弹性如乒乓球．课外家庭小实验的确能培养学生的实验技能和科学探究素养激发学生的学习兴趣．近几年每年我都会组织化学兴趣小组活动参与的学生逐年增多小组的活动形式也越来越丰富有些学生已经有了自己的家庭小实验室可以去化学仪器、药品专卖店或淘宝网店补充实验需要的物品做自己感兴趣的实验．学生的创造能力是无限的他们用生活中废弃的塑料矿泉水瓶代替化学实验中的好多仪器如水槽、试管、烧杯、集气瓶、漏斗等把大的矿泉水瓶从下半部剪开即是水槽把小的矿泉水瓶剪开下半部分即可作烧杯上半部分可作漏斗想往矿泉水瓶上安一个支管利用塑料的热塑性把一根玻璃管的一端在酒精灯上加热后往矿泉水瓶上一插即可非常方便．我还创造条件将实验室对化学兴趣小组的学生开放由学生在实验室中自行设计操作实验．这样通过课外化学兴趣小组活动和家庭小实验不仅让学生巩固了课本中的理论知识也对学生运用现有知识解决实际问题的能力进行了训练和培养同时提高学生的科学素养．二、在实验教学中应用多媒体技术创新实验教学手段“21世纪的课堂应该是多媒体技术的课堂”为此初中化学实验教学创新要充分体现实验教学手段的现代化．可以充分运用电脑、录像、投影等手段突出现象、增强动感、扩大实验效果．对于一些条件欠缺的学校也应不拘泥于设备大胆创新．例如新教材淡化了演示实验和学生分组实验的界限把大量的实验分散在“活动与探究”和“观察与思考”之中．由于教学资源和化学实验资源等条件所限化学实验教学目前主要还是以演示为主而我国九年级义务教育现行的大多数是大班制教学模式有很多学校没有配备实物投影仪一个班几十个学生若按以往的演示实验方法要想使每个学生都看清楚整个实验过程是很难的。传统方法通常是采用放大实验仪器抬高实验装置增加实验药品的用量巡回展示实验结果等然而实验仪器的放大是有限的巡回展示实验结果又浪费时间且有些现象是在实验中瞬间产生而无法观察到以至影响教学效果．为了增强演示实验效果发挥化学实验应有的作用我们在教学中利用摄像头拍摄实验情况连接电脑把演示实验的全过程通过液晶投影仪投影在屏幕上让每个学生都能清楚地看到实验现象使学生感受到实验的乐趣从而增强了学生的主动参与意识培养了学生的实验兴趣．初中化学实验教学改进和创新的本质目的是培养学生的创新能力、科学思维、养成良好的科学习惯和学习正确的科学方法．而创新并不是具备特殊才能的人才拥有的能力只要我们在“教”的过程中以实验为载体充分发挥学生的主体作用调动学生的积极性其潜在的能量就会充分发挥出来进而可以促使初中实验教学向以学生发展为本的转变达到提高学生科学素质的目的这才是初中化学实验教学改进和创新的要义所在。作者：马广新单位：江苏省高邮市龙虬镇初级中学