小组合作学习模式在计算机教学中的优势与应用.docx

小组合作学习模式在计算机教学中的优势与应用摘要自新课改以来提出了许多新的学习方法小组合作学习就是其中之一由于其具有许多优势自一实行就广受关注越来越多的学科开始引进这一方法本文以该学习方法在计算机教学中的应用为主要研究对象对其做了简要分析。关键词小组合作学习计算机教学优势应用中图分类号：G424文献标识码：A当前科技空前发达计算机也早已渗入到社会各个角落而计算机课程也成了学校的一门新课程。在新课改的要求下教学模式有了大幅度转变创新了许多学习方法“小组合作学习”在此背景下应运而生此方法有一个最大的特点就是合作研究它给学生的学习带来不少益处。本文所要分析的是在计算机课堂上如何使小组合作学习发挥其最大效用从而促进孩子积极学习提高学习效率。1小组合作学习的意义1.1激发学生兴趣由于先天条件不同人与人之间的理解能力是有很大差别的尤其对一些生源较差的地方许多学生都因成绩提不上去而丧失了学习的自信很难做到独立思考或独立回答。针对此情况可在课堂上引进一种新的方法即小组合作学习法。单丝不成线独木不成林实行该方法以来每几个人为一组可以各抒己见每一个人都能自由发言也不用因畏惧错误而不敢吭声。集思广益使得难题在小组的商量讨论之后变得简单能够使学生对学习充满自信激发其兴趣活跃了课堂对提高其学习积极性和主动性有莫大益处。1.2加强学习交流在教学过程中师生间的交流固然重要但学生与学生之间的交流显得更为重要因为很多时候老师似乎把握不住学生的心理或兴趣而学生之间不管是年龄还是知识水平都相差不大易于交流。因此老师需创造机会让学生有时间交流可以在课堂上引导学生进行小组合作学习加强他们之间的交流学会倾听以提高其思维能力。此外还可以让他们从中学会自行评价加强彼此间的了解取其所长补己之短相互鼓励共同进步。学会尊重他人欣赏自我提高自信健全人格。2小组合作学习在计算机教学中的优势在以往的教学中成绩往往是衡量一个学生好坏的标准学生之间也充斥着各种竞争这对那些先天条件较差的同学是不公平的。采用小组合作学习的新方法可培养其团队精神让他们意识到这是一个整体从而加强合作互补互融而不是再继续竞争。对一些基础好的同学可帮助那些底子较差的不仅帮助了别人也使自己能够加强巩固如此一来可充分调动每一个学生的积极主动性使那些成绩不好的学生在鼓励和支持下重新拾回学习的自信这对提高课堂质量有很大帮助。另外在小组合作过程中由于每个人的学习方法和思维方式都不一样但他们的总目标是一致的可谓殊途同归。通过交流可了解到更多的学习方法认识到自己的不足除了学习能力得到提高还能促进彼此间的友谊活跃气氛愉悦身心这种氛围若能持久学生士气必将高涨不衰培养他们勤奋学习、锲而不舍的精神积累知识提高修养身心共同进步智商情商同时成长。在计算机教学中理论知识、操作技能非常重要但在学习这些的同时还应重视其情感交流培养其团队意识保证每一个学生都有进步。3小组合作学习在计算机教学中的应用在计算机教学中建立合作小组对教学效率有着相当关键的作用应当受到普遍关注。在小组合作学习中通常是将几个学习方法、性格兴趣等都不同的人安排在一起建立一个小组应注意以下几点：首先小组人数要适合不能太多也不能太少既要保证每个人都能参与还需考虑小组的科学合理性一般为3或4个人；其次注意优势互补在分组时对学生做全面的了解保证小组与小组之间的差别不能太大其竞争能力和知识水平都应在一个层次。每个小组内应重视其互补性学习好的帮助学习差的或有些学生这方面强那方面弱可与其他正好相反的队友互相补充为每一个学生都创造公平竞争的机会尽量激发起每一个人的主动性；再者根据具体情况及时调整小组成员既要有相对的固定性但也要有一定的变动性比如经过一段时间观察某位学生在（下转）（上接）这个组不行就应具体考虑给其换一个组或者面对不同课程的差异性应做适当调整使小组发挥最大作用总之既要培养合作意识又要灵活运用根据实际情况做出最佳调整；最后小组的划分并非必须按座位排可采取其他的形式重点在于能够方便讨论促进交流。关于计算机的教课流程其模式一般都并非固定不变的在确定教学方法前要对教学安排、上课时间以及学生的实际学习能力做综合考虑进行灵活变通。常见的流程大致如下：（1）课堂讲解。此过程通常是讲解一些基本知识等主要由老师口头教授吸引学生注意激发学习兴趣也可将课程大纲等内容现行讲授。（2）布置任务。老师可提前安排好一些任务书面布置或口头布置并将相关要求和资料发给各个小组。这一环节主要是帮助学生明确学习的基本任务和学习目标并加以一定引导保证每个人都能完成自己的任务。（3）分组学习。这一环节是计算机教学的关键