【金版教程】2014届高考数学总复习 第4章 第1讲 向量的概念及运算课件 理 新人教A版.ppt

第四章平面向量、数系的扩充不同寻常的一本书不可不读哟！1.了解向量的实际背景．2.理解平面向量的概念理解两个向量相等的含义．3.理解向量的几何表示．4.掌握向量加法、减法的运算并理解其几何意义．5.掌握向量数乘的运算及其几何意义理解两个向量共线的含义．6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.1个重要区别向量的平行与直线的平行不同向量的平行包括两向量所在直线平行和重合两种情形．3项必须防范1.向量共线的充要条件中要注意“a≠0”否则λ可能不存在也可能有无数个．2.证明三点共线问题可用向量共线来解决但应注意向量共线与三点共线的区别与联系当两向量共线且有公共点时才能得出三点共线．3.利用向量平行证明向量所在直线平行必须说明这两条直线不重合.课前自主导学“向量就是有向线段有向线段就是向量”这种说法对吗？2．特殊向量(1)零向量：长度为________的向量叫做零向量记作0；零向量的方向________．(2)单位向量：长度为________的向量叫做单位向量．(3)共线向量：方向相同或________的向量叫做共线向量共线向量也叫做________向量；规定：零向量与任何向量共线．(4)相等向量：长度________且方向________的向量叫做相等向量．(5)相反向量：长度________且方向________的向量叫做相反向量．3．向量的加法与减法向量运算4．向量的数乘与共线向量定理(1)向量的数乘①长度：|λa|＝________②方向当λ>0时λa的方向与a的方向________；当λ<0时λa的方向与a的方向________当λ＝0时λa＝________其方向是任意的．(2)向量的数乘的运算律设λμ为实数则①λ(μa)＝________；②(λ＋μ)a＝________；③λ(a＋b)＝________.(3)共线向量定理向量a(a≠0)与b共线当且仅当有唯一一个实数λ使得________．1.大小方向有向线段大小方向长度想一想：提示：不对．有向线段与向量是两个不同的概念有向线段由起点、方向、终点唯一确定而向量由大小和方向确定．向量可以用有向线段来表示．填一填：(1)2b－a核心要点研究③若a＝bb＝c则a＝c；④a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b；⑤若a∥bb∥c则a∥c.其中正确命题的序号是()A.②③B.①②C.③④D.④⑤[审题视点]正确理解向量的有关概念是解决本题的关键注意到特殊情况否定某个命题只要举出一个反例即可．③正确∵a＝b∴ab的长度相等且方向相同；又b＝c∴bc的长度相等且方向相同∴ac的长度相等且方向相同故a＝c.④不正确．当a∥b且方向相反时即使|a|＝|b|也不能得到a＝b故|a|＝|b|且a∥b不是a＝b的充要条件而是必要不充分条件．⑤不正确．考虑b＝0这种特殊情况．[答案]A本题主要考查向量的基本概念关键是要掌握向量既有大小又有方向的二重性同时要注意零向量的特殊性——方向任意即它可以与任意向量共线还要注意区分共线向量、相等向量等概念．[变式探究]判断下列命题是否正确并说明理由．(1)若向量a与b同向且|a|>|b|则a>b；(2)若向量|a|＝|b|则a与b的长度相等且方向相同或相反；(3)由于0方向不确定故0不能与任意向量平行；(4)起点不同但方向相同且模相等的几个向量是相等向量．解：(1)不正确．因为向量是不同于数量的一种量它由两个因素来确定即大小与方向所以两个向量不能比较大小故(1)不正确．(2)不正确．由|a|＝|b|只能判断两向量长度相等不能判断方向．(3)不正确．由零向量性质可知0与任一向量平行．(4)正确．对于一个向量只要不改变其大小与方向是可以任意平行移动的.[答案]D在向量化简或求向量时要尽可能将涉及的向量转化到平行四边形或三角形中运用平行四边形法则或三角形法则求解．有时还应充分利用平面几何的一些性质定理如三角形中的中位线定理相似三角形对应边成比例等平面几何的知识．1.向量b与非零向量a共线的充要条件是存在唯一实数λ使b＝λa.要注意通常只有非零向量才能表示与之共线的其他向量要注意待定系数法和方程思想的运用．2.证明三点共线问题可用向量共线来解决但应注意向量共线与三点共线的区别与联系当两向量共线且有公共点时才能得出三点共线．答案：1课课精彩无限[答案]ANo.2角度关键词：方法突破进行向量运算时要尽可能转化到平行四边形或三角形中选用从同一顶点出发的基本向量或首尾相接的向量运用向量加、减法运算及数乘运算来求解．充分利用相等向量、相反向量和线段的比例关系把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量来求解.经典演练提能答案：C答案：B答案：C答案：A答案：D