小学数学教学存在的问题及改进措施.docx

小学数学教学存在的问题及改进措施进入21世纪以来国家加大了对教育事业的改革力度颁布实施了新课程标准对教师及教学工作提出了新的要求因此教师要认真学习新课改的教学理念不断创新教学方法创造性地开展教学活动以促进教学质量的提高。随着新课改的不断实施在广大师生的共同努力下小学数学取得了很大进步但是与新课改的要求还有一定差距。因此教师要不断转变教学方式通过多种教学方法激发学生的求知欲使学生主动投入到学习中从而提高小学数学教学效果。1小学数学教学存在的问题1.1教学方法落后。新课改要求教师创新教学方法但是受应试教育影响大多数教师仍采用传统的教学方法为了节省课堂时间很少应用小组讨论、合作学习、多媒体教学、创设教学情景等新的教学方法致使学生对抽象的数学知识难以理解。同时数学学习就是和数字打交道过程比较枯燥再加上教师的单方面讲解因此学生感到数学枯燥乏味缺乏应有的学习兴趣对培养学生的学习能力、提高学生的数学素养非常不利。1.2不注重学生思维能力的培养。数学知识的理论性和逻辑性比较强通过学习能够培养学生的逻辑思维能力。然而很多教师为了在考试中取得好成绩只注重基础知识的教授并通过题海战术让学生掌握理论知识和解题技巧从而提高学生的应试能力。由此却忽略了引导学生进行探究式学习不注重培养学生的思维能力学生没有学习主动性更不会在学习中主动发现问题、解决问题。同时布置的课外作业大部分都是课本或教学辅导书上的原题有些习题的设计与教学内容结合的不紧不利于对所学知识的掌握。1.3没有发挥学生的学习主体作用。虽然我国一直在提倡素质教育但是实际执行时仍以应试教育为主。受此影响很多教师仍沿用填鸭式教学方式在课堂上以教师的讲解为主学生只能按照教师的思路和节奏听讲、练习师生间缺乏交流和互动。由于教师占据了课堂的大部分时间致使学生没有充足的思考时间没有发挥想象的机会不利于学生学习主体作用的发挥。2提高小学数学教学质量的策略2.1加强师生间的交流互动。在教学中教师要加强与学生的沟通交流以便更好地了解学生的学习需求和知识掌握情况并根据学生实际有针对性地开展教学活动。同时通过互动可以营造轻松愉快的教学氛围使师生间的关系更加融洽和谐有利于学生调动学生的积极性使学生主动参与到学习中来。2.2激发学生的学习兴趣。浓厚的学习兴趣是学生学习的动力因此教师要善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。如多媒体教学具有图文并茂的特点可以将抽象枯燥的知识变得生动形象便于学生的理解和接受；小组合作学习可以使课堂气氛更加活跃学生在学习知识的同时也培养了团结协作精神；还可以结合学生的生活和学习实际创设教学问题让学生用所学知识解决实际问题从而使教学更具针对性。2.3加强学生的主体学习地位。教师应改变灌输式教学方式树立以学生为本的思想充分发挥学生的学习主体作用给学生留出更多的时间去独立思考给学生创造发挥想象力和表现自己的机会教师在教学过程中起指导和辅助作用及时解答学生提出的疑问帮助学生解决学习中遇到的困难。同时教师善于运用激励机制通过对学生的激励和表扬激发学生的学习信心和欲望让学生产生成就感从而使学生主动地参与到学习中。总之随着小学数学新课标的实施教师要认真学习新课改理念不断转变教学观念创新教学方式通过多种方法激发学生的学习欲望充分发挥学生的学习主体作用加强师生间的交流互动积极营造和谐的教学氛围让学生感受到学习的快乐从而提高教学效果。作者:王文梅单位:河北省石家庄市栾城区东许营小学