小学心理健康教育月活动方案.docx

小学心理健康教育月活动方案为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神落实石家庄市教育局《2016年5·10中小学生心理健康日（月）活动方案》促进心理健康教育工作深入发展和全面普及不断提升教师心理健康维护的意识和能力培养学生良好的心理素养和品质我校开展心理健康教育月活动具体安排如下：一、活动主题三位一体共助健康心二、活动意义坚持"立德树人"根本任务以教育部和河北省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的有关精神为指导树立"培养学生良好的心理素质促进其身心健康和谐发展"的理念不断提升广大教师心理健康教育的能力和素养着力打造"学校—家庭—社会"三位一体的学生心理健康教育服务体系培养中小学生健全的人格和积极向上的阳光心态推动我校心理健康教育科学化、规范化、特色化发展。三、心理健康教育的目标：（一）培养学生学会做人使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德促进学生优良品德的形成。（二）培养学生学会学习树立敬学、勤学精神养成自觉自愿学习的态度促进学生学业的成功。（三）培养学生学会创造鼓励学生创新发挥学生的个性开发学生的潜能促进学生个性特征的发展。（四）培养成学生学会生活增强学生人格协调能力生活适应能力社会交往能力和竞争能力促进学生生存能力的发展。四、心理健康教育的内容：中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点运用有关心理教育的科学方法和手段培养成学生形成良好的心理素质促进学生身心发展和各种素质全面提高其教育内容方要有以下几个方面：1.主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职因此培养学生创新能力和实践能力激发学生的学习动机和学习兴趣让学生掌握正确学习方法和策略学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难树立积极乐观的学习心态使他们把学习当着一种快乐和享受。2.情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时期根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导让学生学会控制自己的情绪做情感的主人学会正确处理理智与冲动个人和社会挫折与磨砺的关系形成良好的心理素质和性格特点。3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到不可回避的事情因此要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力掌握人际交往的基本规范和技巧养成宽宏大度自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。4.个性心理教育把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来注重良好行为习惯的养成教育使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。五、心理健康教育的主要途径和措施。1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育坚持以人为本的科学发展观要像抓教学成绩一样在安排工作时同时安排心理教育检查工作时同时检查心理健康教育总结工作时同时总结反思心理健康教育开展情况把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。2.通过案例进行教育用各种发生在学生身上或身边的事设置教育情境让学生自教或互教让学生自己进行分析案例并相互讨论当事人的过错或过失教师及时加以正确引导。3.充分利用课堂主阵地开设心理保健课加强心理健康指导。4.疏通学校、家庭心理健康教育的渠道发挥家教的作用邀请学生家长到校听课、座谈增加家庭教育意识提高家长心理素质使学校教育与家庭教育密切配合建立校内外一体化网络形成辅导学生人人有责的良好局面。5.开展丰富多彩的班队活动寓教育于这些活动中引导学生在这些丰富多彩的集体活动中提高认知水平同时学会团结协作从而健康成长。6.利用校园墙报手抄报等多样化工具宣传普及心理健康知识。7.开展社会实践活动拓宽学生的视野磨砺学生的意识让学生经历、体验。六、活动安排1、通过国旗下讲话、主题班（队）会、板报、绘手抄报等途径宣传和培育健康理念营造良好的心理健康教育环境与氛围。2、进一步完善课程体系充分利用《心理健康教育教师指导用书》上好心理活动课。3、开展心理健康教育进家庭活动。在活动月期间要组织一次心理讲座、家庭教育知识讲座或公益咨询等活动协助家长解决孩子在成长中的问题优化教养方式增进亲子沟通融洽家庭关系营造积极健康和谐的家庭环境。