领导干部应强学习.doc

领导干部应强学习学习问题是一个老生常谈的问题但也是一个常谈常新的问题。近年来我们党提出了建设学习型政党、形成学习型社会的目标和要求大力推动学习之风的兴起。然而当前在学习中依然存在这样那样的问题如有“利”则学、无“利”不学动机不纯；走走形式、做做样子动力不足；缺乏规划、时学时停效果不佳；无的放矢、不求甚解效率不高；等等。因此把加强学习的要求落到实处既需要不断强调学习的重要性和必要性解决好“为什么学”的问题；又需要认真研究学习的形式和方法解决好“怎样学”的问题。学习是一件十分辛苦的事学习者的态度、意志、情绪、形式、方法、手段等都会影响学习的质量和效率。特别是现代社会知识更新速度加快要学的东西很多同时生活节奏加快学习的时间减少如果不讲究方式方法就很难收到良好的学习效果。在现实生活中一些同志不能说不重视学习但效果却不甚理想问题就出在不讲究学习方法上。那么怎样才能提高学习的质量和效率呢？关键在于处理好这样几个关系：一是勤与恒的关系。勤就是勤奋刻苦；恒就是持之以恒。孔子说学习要“学而时习之”、“温故而知新”。如果吊儿郎当、敷衍应对“三天打鱼两天晒网”是很难学到什么东西的。二是博与专的关系。博就是广泛涉猎；专就是深入钻研。毛泽东同志认为“为学之道先博而后约先中而后西先普通而后专门”。当今时代知识更新速度快、生活节奏快的特点更决定了处理好博与专关系的重要性。如果知识面过窄就很难适应实际需要；但如果摊子铺得过大就很难学有所成。三是学与思的关系。“学而不思则罔思而不学则殆。”著名人口学家马寅初提出学习要解决两个“不良”其中之一就是“消化不良”即对于书本知识不能全信不能人云亦云而要深入钻研、独立思考。四是学与用的关系。强调这一点不仅是因为学习的目的全在于运用而且是因为只有自觉地去运用才能更好地理解掌握学习的知识、巩固学习的效果。所谓“学以致用、用以促学、学用相长”就是这个意思。作为改革开放和社会主义现代化建设的组织者、领导者、推动者领导干部尤其应当注重加强学习努力做到善于学习。这是时代发展的需要是领导干部的职责。当然领导干部任务更繁重、时间更紧张要搞好学习更不容易。那么领导干部怎样提高学习的质量和效率呢？针对当前的实际除了处理好上述几个关系还需要注意这样几个问题：一是注重提高水平而不一味追求文凭。近些年一些领导干部比较浮躁不愿意静下心来读书学习出现了为文凭而学习的现象。其实领导干部学习的目的在于提高能力素质和修养境界更好地解决实际工作中的问题更好地推动事业发展。文凭重要水平更重要。所以要努力克服浮躁之气把重点放到提高水平上不能一味地追求文凭起码也要做到文凭与水平的统一。二是讲究必要的形式而不搞形式主义。搞好学习必要的形式是要有的。书要认真地读课要认真地听文章要认真地去做问题要认真地思考。特别要自觉坚持各种学习制度努力完成规定的学习任务不能因为是领导干部就在学习上搞特殊。但决不能搞形式主义满足于走走形式、做做样子。除了向书本学习还要注意向实践学习、向人民群众学习真正把学习与工作结合起来、与生活结合起来。三是在重视加强理论学习的同时不忘掌握各种有益知识。思想理论素质是领导素质的灵魂。领导干部必须高度重视加强理论学习认真学习马克思主义经典著作特别要认真学习掌握中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果切实提高用党的科学理论指导实践的能力。同时应当看到完成改革发展的各项任务更好地履行领导职责必须努力学习掌握各个方面的知识。