当前高中思想政治教育面临困境与对策.docx

当前高中思想政治教育面临困境与对策【摘要】随着改革进程在当前高中思想政治教育持续不断的实施受到改革的强大作用导致在高中思想政治教育当中有着特别大的进步。可是通过对高中思想政治教育进行研究发现其中依然存在着比较严重的问题笔者在此背景下对于当前高中思想政治教育所面临的困境进行研究并且对相应摆脱困境的对策做出有效探讨相信本文对于当前高中思想政治教育有着一定的借鉴效果。【关键词】高中；思想政治教育；困境；对策一、当前高中思想政治教育面临困境1、死板化和教条化的高中思想政治课。通常来说通过对高中思想政治课所做的研究发现在很长的时间内受到封闭性的课程设计的影响导致在教学过程当中将教师与学生两者所具备的生活、问题、理解、意愿、态度、经验、困惑、智慧、情感以及价值观等这些比较丰富的素材性课程资源都排斥在外这就使得以前原本显得特别丰富的教学过程逐步缩减成为具备一定单一性的传授书本知识与解题技能的过程严重束缚了再教学与课程过程当中教师与学生的创造性、主动性与积极性。这样做的后果就是把教师看成仅仅是课程的执行者而所从事的教学过程也只是对客观知识进行传授的过程严重忽视甚至是压制在整个教学互动当中所动态生成的课程资源。教师个体所具备的问题、智慧、经验、困惑、理解等这些主观性的素材也不能够放入到教学与课程当中而教师所充当的只是传话筒的角色。使得整个教学过程就逐步演变成为纯粹的客观学习过程教师在讲台上讲而学生对那些讲授的客观知识进行学习。而这样的教学过程除了与考试有着密切关系之外根本与人们的生活与人生严重脱节。2、高中思想教育在政治教育上存在着人生偏差。通常来说在思想政治教育方面的知识教育者严重匮乏这所造成的恶果就是教育者存在着比较严重的偏差认识思想政治教育甚至部分在思想政治教育上存在着空白认识。往往来看这些所存在的认识问题主要包含着：思想政治教育的内容实施思想政治教育的环境思想政治教育的意义思想政治教育施教的方式方法思想政治教育的主体等。这就导致教育者不能通过对相关知识的有效运用来对形成与发展教育者思想政治素质的规律进行分析对于理论联系实际的能力也严重缺乏不能够圆满的回答受教育者所提出的各种人生问题与社会问题。学校所拥有的资源并不能够做到最大限度的利用以便做到对思想政治教育的实施。3、在理论和实际生活当中存在着一定的距离这就加大高中思想政治课教学的难度。由于当前社会正处在激烈的转型时期导致人们在思想上存在着比较多的困惑与疑问。受到当前社会转型期的影响导致尚未完善所存在的各种制度不断涌现出各种思潮。通常来看高职思想政治课的教师们在实施课堂教学的过程当中往往绝大多数传授给学生们的那些“应然”状态之下的思想化的理论知识而所传授的这些知识与学生们所接触到的“实然”状态下的社会现实之间存在着一定的距离而这就导致教育对象在思想上有着特别多的困惑与冲突产生思想政治教育受到特别严重的冲击针对所存在的这些问题高中思想政治教师并不能够有效的解决有些时候理论在残酷的现实面前显得苍白无力这就使得难以受到预期的效果在高职思想政治课教学当中。二、当前高中思想政治教育的对策一方面是必须对高职思想政治教育教学的模式做到有效创新。新时期的高中思想政治教育必须在立足于传统的讲授方法的基础上还应该对于德育的价值澄清法、情感教学法、讨论教学法、体谅教学法等多种方法做好恰当的利用以便做到对学生的主体性的最大限度的发挥。在对高中思想政治课的教学过程当中通过对多媒体手段的充分利用而这也是一条有效途径对高中思想政治课教学水平提高。在教学过程当中通过多媒体进行辅助教学这对于情境的创设产生极其有利的作用也能够做到对学生的学习兴趣的有效激发还能够对于教学内容的丰富产生极其有利的效果还能够让学生对于理解知识的加深产生有利的作用有助于学生自我教育能力的提升有助于学生综合分析问题的能力得到有效培养。导之以行使得教学教学的实效得到有效增强。并且还应该做到对研究性教学与实践性教学的有效加强通常来说所实施的社会实践这是一扇窗口让学生接触社会也是一项有效的操作手段让理论联系实际还是一门大课堂开展思想政治教育。而所开展的社会实践活动对于学生在课本上所学到的知识不但能够做到有效的巩固还能够让学生对于整个社会的认知水平得到提高使得学生的社会责任感得到有效激发在这一过程当中对于理论联系实际的学生的形成产生有效的促进作用。另一方面是做到对思想政治教育者所具备的知识素质的不断提高。我们都深刻的了解到知识就是力量的道理这就使得身为教育工作者所从事的这份教育工作有着特别强的知识性、专业性与综合性高中思想政治教育者只有具备特别丰富的科学知识这样才能够逐步发展成为胜任本职工作、懂业务以及有知识的内行。而对其具体的划分为则是思想政治