学校心理健康教育的探索.docx

学校心理健康教育的探索社会不断发展学生要经受住来自各方面的不良影响有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用下面就这些方方面面进行一些探讨。一、学校进行心理健康教育的必要性社会日新月异的急速发展和变革各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生产生了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中缺乏科学的辨别能力和社会实践经验加上中学生的独立意识较差所以中学生很容易民发生心理行为偏差。近年来中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为究其原因我们不难发现他们存在心理偏差是由于在学习和生活中碰到问题和困难时缺乏解决矛盾应对挫折和处理危机的能力。作为教育工作者我们对此不能漠视不理不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格我们要培养的是人才而不是废才更不是害群之马。因此我们必须形成共识：要下足功夫正视心理健康教育促使中学生的健康发展健全他们的人格为21世纪培养合格的人才。二、进行心理健康教育工作的途径1、通过课堂教学渗透心理健康知识是进行心理健康教育的主渠道课堂是学校进行教育活动的主要场所课堂教学不仅是科学知识传授的过程也是学生心理发展的过程从教材内容看各科内容都是很好的心理健康教育素材例如政治、语文、历史、地理可以陶冶学生的心灵塑造高贵优雅的品质；数学、物理、化学、生物可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力体育课可锻炼学生的坚强意志培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识可以使学生处处都感受到真、善、美的教育提高自身的心理素质且作为教育的主体教师不仅在知识上影响着学生而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用这就构成了心理健康教育的一个重要内容。在这里着重指出可充分利用初一政治教材：这门课程是从德育的高度以非智力因素的品质修养为主集品德和心理知识学习、培养能力于一体重在心理训练和行为指导的课程。2、联系家庭引导学生家长关心子女的心理健康是对学生进行心理教育的重要方式由于学生家长与学生固有的血缘关系感情和上的内在联系家庭教育直接影响着学校教育的效果也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康这是不全面的认识事实上在一些青少年身上存在心理障碍如说谎、无理取闹等行为。然而由于认识的片面性不少家长对于孩子的心理健康不够重视甚至采取违背心理保健的教育方法这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时要及时矫正引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力养成乐观进取的精神。3、充分利用其他的各种途径进行心理健康教育①可利用各种报刊杂志的有关文章对学生进行心理品质教育。如某日报《谨防“黃”从口出》一文告诫人们不应看黃色书刊和录像更不应嘴巴扩散黃色病毒败坏社会风气。这对一些爱说粗口的学生很有教育意义；或利用报刊杂志上的心理测试韪进行测试使学生有则改之无则加勉。②开设心理咨询活动帮助学生解除心理障碍。可由各年级优秀学生组织成立年级的咨询小组共讨成长中的烦恼也可通过师生之间的朋友式的交流既解决了学生因学习方法、成绩等方面产生的困惑又增强了学生的交往能力。又可以通过建立“悄悄话”信箱学生们如有什么疑问可以随时反把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱并很快能得到咨询回复引导学生、疏导学生或接受个别咨询。③学校还要努力建设好校园文化阵地做好宣传广播办好宣传栏、黑板报等使学生时时处处受教育得鞭策。综上所述要使学生的心理得以健康发展学校及教育工作者必须掌握好心理知识遵循学生心理发展的规律在实践中灵活运用心理教育规律探索学生的心理发展总结心理教育的经验与家庭、社会紧密联系才能取得良好的成效。