当代大学生诚信缺失及其教育措施浅析.docx

当代大学生诚信缺失及其教育措施浅析在全社会都在倡导“诚信”的今天作为当代大学生更应该身体力行领文明之先风不做有损个人名誉和国家利益的事情。诚信是具有普遍性的道德规范包括诚实和守信两个方面的内容。“人而无信不知其可也。”讲的是人不讲信用真不知道他打算怎么做人也就是说没有信用将在社会上寸步难行。大学生诚信缺失教育措施一、高校大学生诚信缺矢的现象1.日常言行缺乏诚信。谎话顺口就来少数同学在学校骗老师在家骗家长同学之间也相互不够诚实诚实守信相互信任的基本做人准则已经没有了不再相信世上有真诚、信任和帮助。欺诈、虚伪狡猾等丑恶现象被部分同学奉为圣明认为自己要有这样的本事才能适应社会成为别人看得起的人。2.考试作弊。考试作弊是大学生诚信缺失的最显著的一个特点从未作弊的学生比例非常少很多学生认为通过作弊取得好成绩是自己的本事。作弊手段可谓形式多样夹带纸条、交头接耳传递答案、通讯工具作弊、花钱雇用“枪手”。3.助学贷款到期不还。助学贷款是国家为了帮助贫困学生顺利完成学业发放的一种贴息贷款为不让一个同学因家庭经济困难而辍学采取的一项有力措施。一部分同学在毕业离校后便杳无音信。有同学的学杂费、住院医药费都是所在学校为其垫付的毕业后也一走了之再无消息。现在国家银行实行贷款不还黑名单制度是一个非常好的杜绝贷款不还的手段。4.为推优、入党、评先等采取言行不一弄虚作假等手段平常综合测评手册可以反映出来对自己有利的便加分减分项能不减就不减以换取各种荣誉。5.为了就业采取欺骗的手段制作自荐书、推荐信等不真实地反映在校期间的情况而是夸大其词把自己包装成“优秀”的毕业生。有部分同学和就业单位签约后无故毁约就业单位感到尴尬也使高校的声誉受到影响。二、大学生诚信缺失的主要原因1.社会大环境是造成大学生诚信缺失的一个重要原因。人是社会的人大学生亦是社会中的群体同样受社会各种现象的影响。大学生诚信缺失的主要原因在于社会环境、家庭教育等多方面的负面影响。2.现实社会中的失信之风被有些大学生所接受和效仿。在日常生活中虚假广告、假冒伪劣产品、一些单位摆花架子、搞形式主义、浮夸虚报欺骗等社会中的不诚信现象对大学生难免不受其影响。另外大学生受到生活经验的“教育”老实人吃亏使遵循诚信法则的大学生不能不产生负面影响。3.理性思辨意识的淡薄是大学生诚信缺失的内动力。当代大学生的生活经历基本上是从学校到学校缺乏个人与社会现实与未来、社会的全面理解和认识。同时由于他们理性思辨和分析选择能力还不够很容易使他们将观察了解的一些社会消极现象当作社会本质从而误导他们失去诚信观念甚至出现与公民道德规范相背离的行为规范。三、大学生诚信教育的主要措施1.德育教育为先充分发挥教师的表率作用。教书育人的目的就是要为社会培养具有良好思想道德素质及个性心理品质具有较高科学文化素质及专业技能的合格劳动者和接班人。诚信是道德修养、成才做事的基础和前提。因此教书育人一定要抓住诚信教育这个根本突出诚信教育。在教书育人过程中做到以下两个方面：首先教师要以身作则因为身教重于言教给学生作诚实守信的榜样身体力行、率先垂范；其次教师的课堂教学要注重诚信教育。课堂是教师教书育人的主阵地一定要充分发挥其育人的强大功能把诚信教育贯穿于专业教育的全过程。2.加强制度建设建立健全诚信制度体系。俗话说无规矩不成方圆仅靠道德的内在约束力不可能有效约束失信行为必须依靠制度的力量构建有效的诚信建设长效机制在高校中严格诚信方面的规章制度和考核测评指标培育良好的诚信秩序形成良好的诚信环境使诚信之风深入人心不诚信的人受到制度的约束和相应的惩罚。3.改革考试制度注意发挥学生综合素质的培养。现在很多考试死记硬背的内容很多应采取既重视结果又重视过程的考试方法把平时的上课、作业和论文等作为重要考核指标增加理解和课堂个人能力的培养作为考核的内容减少死记硬背的内容着力考察学生运用知识的能力并重视把知识转化为能力的培养。学生考前签《诚信考试保证书》加大对考试作弊处罚力度。这都将有力地遏制考试作弊的发生为高校建设好的学风营造诚信氛围提供保障。4.构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要指标；其次确定能反映大学生诚信度要素的具体项目；第三确定诚信度测评的标准把大学生诚信状况划分为不同的级别对每一项指标定出不同级别的标准；最后选用诚信度测评的途径可通过学生自评、同学互评、老师评议。通过诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况进一步预测大学生个人诚信道德的发展趋势。5.建设诚信教育的校园环境。通过开展各种有益的活动进行诚信教育引导学生