当代大学生礼仪素养缺失的成因与对策.docx

当代大学生礼仪素养缺失的成因与对策【摘要】由于客观、主观两方面的原因造成了当今大学生礼仪素养的普遍缺失。矫正对策：一是强化礼仪意识;二是营造礼仪氛围;三是开设礼仪课程。【关键词】当代大学生;礼仪素养;缺失成因;矫正对策“不学礼无以立。”礼仪素养可以体现出一个人的道德水平、思想素质、处事能力。“知书懂礼”是衡量当代大学生综合素质的一个重要标准文化素质与礼仪素质越高的学生越容易取得成功成为优秀的社会人才。社会年轻人才群体中大学生占据半壁江山。大学生数量之多他们身上不仅带有明确的个人形象而且还映射着家庭甚至社会的精神面貌。现实情况却是部分大学生出现了与社会期待不符的行为表现尤其是在一些公共场合表现出不识礼、不守礼、不行礼、不尚礼的一面严重违背了社会礼仪素养要求这与大学生高素质身份不相称的应找到其形成原因并积极改善和解决。一、当代大学生礼仪素养缺失的成因分析1、客观方面的原因（1）深受家庭礼仪教育的影响。当代大学生为“90后”青年家里多数只有一两个孩子父母过多的呵护与宠爱让其“恃宠而骄”他们形成以自我为中心的心理认为凡是有利的事情都要归功于自己需要负责任的事情都是他人的错只知道向他人索取不懂得为他人付出更不会为他人着想。“孔融让梨”的佳话也只能是一句佳话了。其次父母并没有给孩子树立一个较好的榜样也许父母本身在生活中就存在较多的不文明现象使得孩子受到不好的影响。（2）高校礼仪教育重视度不足未设立专门的文明礼仪课程。就当前而言我国处于素质教育实践的“深水区”在由传统应试教育向素质教育的艰难转型过程中我们面临来自于教育体制本身的严峻挑战譬如重视成绩、升学率等而在学生良好素养的培植、文明礼仪行为的规范等方面关注欠缺以至于很多学生表现出“高分低能”现象。现在很多高校已经开始重视这一教育缺失的问题逐步将礼仪教育课程提上人才培养日程。但由于此项工作仍处于初步萌芽期而且许多教师对于礼仪教育的重视程度还不够因此礼仪教学还未成为重点。（3）社会环境多变越来越多关于文明礼仪的负面新闻冲击着眼球。2013年社会事件“十重门”反映出的公共道德争论问题使得整个社会都有些躁动社会上、网络上存在的各种不道德、不文明现象混杂加之缺乏对处于校园和社会过渡时期的大学生进行及时的教育与指导这也给我们的大学生培养工作带来外部环境上的生存困境。2、主观方面的原因（1）礼仪践行能力欠佳。礼仪修养贵在内外兼修。子曰：“质胜文则野文胜质则史。文质彬彬然后君子。”这里说的“质”是指人的内在道德品质“文”是指人的外在装饰比如衣着言行等。孔子认为一个人如果缺乏外表的修饰就显得粗野。调查中我们发现很多大学生都接受过思想品德教育具备对良好的道德品质的认知但是缺乏基本的礼仪常识。礼仪意识与礼仪行为的不协调即主观愿望、礼仪动机与行为方式及效果之间相脱节的矛盾是大学生礼仪养成过程中的亟待解决的问题。（2）知识结构的均衡能力有限。长期以来社会上仍然存在着重理轻文的现象很多家长、学生甚至老师都认为理科比文科的发展机会多这说明我们的教育生态环境严重失衡学生的知识结构得不到完全的均衡。许多学生的语言文字表达能力（口头和书面）差缺乏基本的交往表达能力严重影响了人际沟通。理性思维大于感性思维加之读书的减少使得语言方面的功底越来越弱。（3）忽略了提升礼仪素养的重要性。大学生是独立的个体终究步入社会的他们能否在之后的工作中出类拔萃一个重要因素就在于大学生能够在复杂的人际关系链条中顺利建立积极正面的个人形象逐步拥有高效的人脉网络。在这个过程中提升个人礼仪素养至关重要。个体若想建立良好的人际关系其中最重要的一点便是提升个体的礼仪素养。虽然高校通过一些措施和校园文化活动来引导学生学习和践行文明礼仪但却收效甚微。二、矫正当代大学生礼仪素养缺失的对策1、强化礼仪意识近年来学生获得礼仪知识的渠道主要源于家庭、学校以及所生活地区的风俗习惯等。分散的学习渠道与零散的学习内容导致学生主体在学习相关礼仪知识时很难建构起系统全面的对于礼仪规范的认识。缺乏礼仪意识是造成大学生礼仪素养普遍缺失的最主要原因。事实上作为先进文化的接受者、传播者和创造者大学生有义务也有责任在社会生活中将礼仪文化发扬光大。2、营造礼仪氛围“近朱者赤近墨者黑”。一个好老师就是一本好教材。一种好的教育方法一个良好的校园氛围都可以影响到学生规范他们的文明礼仪。因此各大高校在注重提升学生的礼仪素养的同时必须注重教师师德修养的示范作用加强校园育人环境的建设重视家庭礼仪环境的培养是礼仪教育的重点。各高校可以利用自身平台资源通过网络、广播、报刊、宣传栏等大力宣传礼仪知识让学生在生活中感