2022小学语文学科渗透法制教育学习总结.docx

2022小学语文学科渗透法制教育学习总结小学语文学科渗透法制教化学习总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料它能帮我们理顺学问结构突出重点突破难点因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我帮大家整理的小学语文学科渗透法制教化学习总结欢迎大家共享。小学语文学科渗透法制教化学习总结1少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段具有极强的可塑性是我们国家的将来、民族的希望。公民法律素养的凹凸尤其是未成年人的法制观念的强弱更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。曾有教化专家说过：“法制教化要从娃娃抓起。”因此普法势在必行。孩子是国家与民族的将来让小学生了解一些基本的法律学问提高法制意识是刻不待时的。“能不能在学科教学中渗透法制教化让学生在课堂上获得学科学问和法律学问的双丰收呢？”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此老师在语文学科教学中应凭借学科特点挖掘教材内容通过多种途径进行法制教化和德育渗透让学生从小就有法制观念知道用法律爱护自己。适时在语文课堂中渗透法制教化达到“潜移默化润物无声”的效果。课文是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律学问自然是最干脆、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教化时必需将语文教学内容与法律学问有机地结合起来既不能把语文课上成法制课也不能漠视语文教材中蕴含的法制教化因素而要恰当地把握分寸适时渗透潜移默化。例如我在教学五年级语文第十二课《漂亮的眼睛》时除了介绍、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性相关学问外运用多媒体播放人类捕杀鲸的场景提问学生：人们这样做对吗？为什么？学生马上意识到这种捕杀国家爱护动物的狩猎活动是一种违法行为。我趁机为同学们具体介绍了《野生动物爱护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例组织学生依照《野生动物爱护法》进行全班探讨特殊是对世界稀有物种的捕杀指责他们的违法行为控诉他们的累累罪行。这时我就让学生以“鲸的自述”为题围绕某一方面的内容写一篇短文。学生通过此课的学习爱护野生动物的意识得到极大的增加。此外还可通过形式多样的活动如讲故事手抄报演讲等让学生感受到“法”的观念感受到法无处不在从小就学法知法懂法不断提高普法力度。小学语文学科渗透法制教化学习总结2当今社会是法制社会每个人都应当学会用法律来维护自己的合法权益。青少年正处在学学问长身体阶段也是确立世界观、是非观、法制观的时期。祖国的将来要靠这一代因此对青少年学生的教化决不能忽视道德品质教化和法制教化的内容。小学生的可塑性很强我们应当从小学生抓起培育他们的法律意识引导其健康成长以预防青少年学生走上违法犯罪的道路。老师与学生接触最多的是课堂对学生的教化也更多的体现在课堂教学上。因而学科教学是渗透法制教化的主要实施途径。结合这段时间的教学我浅谈一下自己在小学数学教学中渗透法制教化的体会。首先法制教化让学生对法律学问有所了解学生能够知法、遵守法律特定状况下还能用法。例如：在教学一年级数学上册《6、7的相识和加减法》这部分内容时我先引导学生视察情景图——植树通过视察图中小挚友的活动使同学们知道：1）我们现在的美妙生活和植树造林爱护环境密不行分。2）小挚友参与植树造林是为了爱护环境。3）每个小挚友都要学会爱护四周的环境。然后提问：“你知道哪些与环境爱护有关的法律呢？”老师据生的回答适当加以解说。由此引入《中华人民共和国环境爱护法》并着重向学生介绍几条。例如使同学们知道：第一条、为爱护和改善生活环境与生态环境防治污染和其他公害保障人体健康促进社会主义现代化建设的发展制定本法。第六条、一切单位和个人都有爱护环境的义务并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。第八条、对爱护和改善环境有显著成果的单位和个人由人民政府赐予嘉奖；在教学一年级上册第三单元《分一分》的“想想做做”第一题时渗透了《中华人民共和国野生动物爱护法》。告知学生野生动物的宝贵之处教化他们要爱护野生动物爱惜环境；在教学一年级下册第三单元《相识100以内的数》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4题情景图时我以不同汽车都有一个固定座位数为渗透点、渗透《中华人民共和国道路交通平安法》中规定的不能超载这一学问点。其次法制教化的渗透要求老师要做到深化理解和钻研教材。教材是落实教学大纲实施教学安排的重要载体也是老师进行课堂教学的主要依据。