2022小学语文个人教学计划.docx

2022小学语文个人教学计划小学语文个人教学安排时间消逝得如此之快我们又将接触新的学问学习新的技能积累新的阅历写一份安排为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家收集的小学语文个人教学安排仅供参考希望能够帮助到大家。小学语文个人教学安排1新的学期悄然而至为保障新学期教学工作井然有序更好的教书育人特制定本学期个人教学工作安排：一、教学工作1、学生状况分析二年级五班共有学生50人经过一年级的努力学生各方面取得了一些进步如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写实力进步较快课外阅读量渐渐增大班里有四十多位孩子特殊喜爱读书并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习看法差影响班级整体水平发挥所以尽可能转化落后进步先进发展落后是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系提倡自主、合作、探究的学习方式着眼于全面进步学生的语文素养和实践实力培育创新精神增进学生的全面发展。全册课文共三十四篇设计了八个专题围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。3、本学期教学工作目标：教学内容方面：(1)温习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字、正音。(2)熟识500个汉字会写380个生字。熟识的字能读准字音结合词句了解意思不作字形分析不要求书写。要求会写的字能读准字音认清字形理解意思正确书写练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯书写规范、端正、整齐。(3)会运用音序查字法学习用部首查字法查字典培育独立识字的实力。(4)喜爱阅读对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。(5)能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词语。(6)能阅读浅显的课外读物能与他人交换自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。(7)熟识课文中出现的常常运用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。(8)渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识能仔细听他人讲话听懂主要内容能主动与他人交谈讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方有礼貌。(9)对写话有爱好能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好培育仔细的学习看法。4、教材的重点和难点分析：本册教材从内容上看主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看词语的积累应用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。5、教学工作详细措施：(1)加强业务、理论学习进步本身素养、授课实力。加强对前置自学提纲的探讨。(2)仔细备课、上课、批改作业遵守学校各项规章制度。(6)组建班级图书角加强书香班级建设力争让每个孩子爱上书养成良好的读书习惯。接着做好亲子阅读活动。本学期我将一如既往的做好教化教学工作更加严格要求学生争取再上一个新台阶。小学语文个人教学安排2一、坚持“学生的发展高于一切”的办学理念。主动推动分层教学切实提高语文课堂教学效率。面对全体学生促进学生语文素养的全面发展。针对学生基础薄弱状况不强求每位学生能在短期内都有上佳表现只要能够拉近和别的学生差距就是进步。依据考纲的要求和各个班学生的实际实施教学。二、仔细组织实施分层教学狠抓基础。对于基础较差的学生改作业时适当地面批面改。做到针对特性特点有针对性的辅导。另外对于基础较好的学生适当地布置一些提高实力的作业。对心情波动大的学生还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实复习看法也主动主动能在这一阶段的复习中让他们形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生我们更要在这一轮复习中加强训练让其养成良好的审题、答题习惯。详细支配如下：首先整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好但老师对此部分学生基础实力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习这部分学生较其他学生主动一般规定时间让其自主复习按时检查小测再校对答案即可。作文训练重点仍旧要紧抓结构与审题加强中心语段和开篇的训练。其次临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错且还有提高空间的应在平常对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导提示他们这一轮的复习