废旧材料在幼儿教学中的应用.docx

废旧材料在幼儿教学中的应用摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出“：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”由此看出废旧材料可以成为幼儿美术活动、游戏中的关键物质基础。“生活即教育”废旧材料可以在我们的日常生活中寻找既取材方便快捷又节约资金还能提高幼儿动手能力可谓一举三得。把这些废旧材料稍作加工使其具有一定的教育价值引导孩子“学会生活学会感恩学会创新”让孩子们在丰富多彩的活动中获得快乐和自信。关键词：废旧材料；幼儿教学；应用1废旧材料在区域环境中的应用随着人们生活水平的不断提高家家户户都有多多少少的废旧物品：破损的牛仔裤精美的食品包装盒、大大小小的瓶瓶罐罐等等扔到垃圾桶里实在有些可惜留着又没有什么用处于是“幼儿园搜罗箱”就应运而生了。在我们幼儿园每个班的门口都有几个大大的集装箱分为五类：废纸类、包装盒、瓶子类、布艺类、贝壳类。家长把家里不用的物品分类投放比如像挂历、报纸、宣传画等投放到废纸类集装箱里以此类推。因为我们胜利油田的特殊地域靠近渤海有丰富的贝壳资源家长把海螺、海蚬、鲍鱼壳、白蛤等形状、颜色不同的贝壳汇集起来老师再进行二次分类把这些废旧材料投放到班级区域环境中成为幼儿丰富的操作材料。比如在大班的区域环境创设“黄河口建筑工地”中老师和家长利用纸盒、挂历、木片等制作出造型各异又具有时代感的抽油机、轮船、黄河大桥成为孩子们参观、学习、操作的玩教具。孩子们在操作的过程中不仅知道了抽油机的简单构造还懂得了石油的宝贵和采油工人的艰辛。收集的各类造型的瓶瓶罐罐投放到美术区中孩子们或手绘或粘贴把普普通通的瓶子变成独一无二的瓶身画；大油桶通过DIY变成了走廊里的独具特色的悬挂花瓶；鞋盒更是可以一物多用：鞋盒盖子摇身变成了娃娃家相框；包上包装纸后可以当集装盒；选出大小一样的鞋盒整个包起来投放到建构区里成为孩子们爱不释手的建筑墙。最大的亮点要属天然材料——贝壳雪白的海蚬形状细长酷似人的指甲。幼儿经过涂色、绘画、粘贴水钻一系列流程制成深受女孩子们的喜爱的美甲饰品提高了幼儿动手能力和审美能力。一件废旧的白色T恤套在假模特身上让孩子在上面全方位立体作画、设计服装激发了幼儿创新意识和能力未来的“设计师”将在这里诞生。2废旧材料在童话教育中的应用只要合理利用废旧材料一定能起到画龙点睛的作用能调动孩子学习的积极性有利于发挥儿童的主体性对教师的潜能也是一个巨大的挑战。童话教育是我园长久以来坚持的园本教育活动其中《皇帝的新装》深受孩子们喜爱。为了满足幼儿语言讲述、创编故事等多种需求。在延伸活动中孩子们大胆创编《新编皇帝的新装》：皇帝认识到了自己的错误不再奢求华丽的新装把自己所有的衣服都发给了贫民百姓最终成为百姓们的爱戴的好皇帝。笔者和孩子们充分利用废旧材料把圆形的塑料颜料盒稍加装饰做成皇帝的脸椭圆形的酒瓶子作为胖皇帝的身体利用纸盒、易拉罐等废旧材料做马车共同创作完成了玩教具憨态可掬的皇帝形态各异的臣民百姓造型各异的房子、服装等等不仅具有教育活动所需要的基本形象还具有可操作性和开放性。废旧材料变成了“宝贝”孩子们很愿意边操作边讲述故事还能随时根据讲述内容增加活动所需的各种材料让孩子们懂得了做人的道理学会了诚实和分享。3废旧材料在美术活动中的应用平时的绘画教学通常在纸上进行作画范围比较单一有一定的局限性没有新鲜感和创造性。一位在医院工作的妈妈带来的小药瓶给了笔者灵感。在山东省幼儿园主题《开心大王》活动中笔者执教的美术活动《手型彩绘》充分发挥小药瓶的作用带给孩子们不一样的体验。通过让幼儿观看视频手影表演——运用幼儿已有的生活经验表现手的造型——运用多媒体信息图片拓展幼儿想象空间——鼓励幼儿大胆创作——展示手形作品体验成功快乐一系列环节让幼儿感受开心、快乐的美术活动。笔者鼓励幼儿利用手掌、手指形态的变化把孩子变出的小动物结合自创的朗朗上口的儿歌“变、变、我变变变变成小狗汪汪叫……”借助辅助材料小药瓶当动物的眼睛现场示范手绘边画边念儿歌：“拇指中指无名指捏在一起变小鹿拿起毛笔刷一刷哪里千万别放过。上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷前后左右都刷匀再给小鹿穿花衣。衣服穿好画鹿角小小鹿角立头上；最后加上小眼睛美丽的小鹿出现了！”这个创意深深吸引了孩子们的眼球激发了幼儿的思维和创造性让他们更善于表达和表现。孩子们把药瓶握在手中当眼睛变化出造型各异的可爱形象：小兔子、大螃蟹、小青蛇、巨嘴鸟……让笔者不禁赞叹孩子们天生强烈的想象力。活动设计的最后原本设计幼儿走秀展示手绘作品但是这样孩子们过于被动不能很好地投入笔者就改为利用一条长长的绿围巾当作草地老师进行故事讲述孩子手绘的“小动物”在“草地上”玩耍这样一来幼儿的“作品”更加鲜活、立体、生动了。这种奇妙