读《怎样做创新教师》心得体会.docx

读《怎样做创新教师》心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。《读《怎样做创新教师》心得体会》由心得体会栏目精选整理而成我汇集9篇优质心得体会范文也整理了关于新教师心得体会相关的专题供您参考和写作帮助！----兴趣是最好的老师俗话说兴趣是做好的老师无论是做什么只要感兴趣就有主动性就会事半功倍善之者不如好之者好之者不如乐之者正是这个道理。正如文中所说我们利用课件创设情境除了让知识更加明了外更有激发孩子兴趣的因素因此对孩子兴趣的激发是我们教学中很重要的手段。我曾遇到过这样的事情今年我任二年级语文由于自己缺乏经验课堂上教学生认字写字一篇课文要上好几节课孩子们烦我也累一次偶然的机会可见我看到孩子们在玩牌本想狠狠地批评他们可猛的想到了能否把牌上的内容换成学习过的生字让孩子们边玩边学边认我把想法告诉了那个孩子那个孩子看到我的脸由阴转晴也不再紧张了我让家长帮忙帮孩子制作写有生字的纸牌孩子们玩起了字牌游戏结果课堂上我几乎不用教只是检查一下孩子们读得可好了一边学一边复习掌握的挺牢固后来我有鼓励孩子写字听写中谁全对我就给他写一个棒五个棒换一朵小红花最后比一比谁的小红花多孩子们更感兴趣了有些家长说孩子们回家不是认就是写好像不觉得累课堂上我轻松多了经常带领孩子们读一些寓言故事、成语故事还鼓励孩子们写日记也有了充足的展示时间孩子们学的高兴我也觉的轻松方法对了头事半功倍呀。----关注孩子的整体发展第三节反复强调关注学生的整体发展要以学生发展为本课堂教学要面向全体学生还要促进每个学生个性的健康发展。要为人的终生发展奠基书中谈到教师教学正在逐步摆脱对分数及对升学率的过度追求使教学从育分向育人转变。着眼与孩子的整体发展就要没面向全体学生尤其是那些学困生他们更需要教师的阳光我们常说师者父母心做父母者往往更倾向于弱势的孩子作为老师我们做到了吗可以说我做的不好因为我们的努力在这些学困生身上得不到体现与培养学优生相比是事半功倍事倍功半的悬殊我们要经常扪心自问在学困生身上我们是否有愧是否对得起师者父母心的称号。就学生终生发展而言为师者要有“今天我来栽树明天他人乘凉”的境界诚然也许我们今天的努力今年显不出来但是我们却为明年后年甚至更多年以后的厚发积蓄力量。我想到了读书就语文教学而言要孩子们读书远不如要孩子们做题更出成绩多让孩子们做题会很快提高成绩家长开心领导满意自己实惠让孩子读书耽误时间影响复习就是几年后考得好也不是自己的成绩。我曾做过这样的比喻用只让孩子一位做题的方法提高成绩正如杀鸡取蛋急功近利让孩子读书却如喂鸡养蛋厚积薄发道理我们都很明白但谁又能舍得眼前利益为孩子的终身发展着想呢?这又是一个道德境界问题。我想到了我们的读书小组为了给孩子们充足的读书时间我们改革教学方式有单篇授课改成了单元授课协调其他任课教师精炼作业给孩子充足的读书时间对读书活动我们也以兴趣为主从不布置硬性任务每人一个读书档案袋袋内只是自己的读书目录学生只要把自己读过的书名记上就可有感想就写没感想就散学生没有负担轻松读书营造了浓厚的读书氛围去年我班许静茹同学一学期读了八十多本书读三四十本也比比皆是书读得多了孩子们自然有许多感受想写就写写了就展示。读书促进了孩子们的写作写作水平逐步提高三四五年级循序渐进语数外老师通力合作孩子们受某些大家的影响作品中渗透出了自己的思想语言朴实感情真挚在XX年消灭白蛾虫的征文中全县五名一等奖我校占了三名在今年的二十三届世界华人杯作文竞赛中全世界二十二个国家七百万件作品我校冬雨同学获三等奖。这些成绩的取得有现任教师的努力更有前任教师的付出。今年我们二年级语文组在完成课本教学的同时着眼于读写的启蒙读成语读寓言读故事读、讲、写逐层深入积极挖掘了课外资源为孩子终生的发展奠基。总之孩子是我们的教育对象课堂上孩子的精彩远比我们教师的精彩重要结合孩子实际情况激发孩子的学习兴趣着眼孩子的终身发展多渠道拓展资源是我们教育教学的根本。精选阅读新教师心得体会作为教师愿意与有道德的人接近和交往当然也愿意接近有道德的学生。所以要做一个让教师和同学都愿意接近的学生或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习既受同学的影响也受教师的影响而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响要