2022小学第一学期数学教学计划_3.docx

2022小学第一学期数学教学计划小学第一学期数学教学安排汇编七篇时间的脚步是无声的它在不经意间消逝信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我整理的小学第一学期数学教学安排7篇希望对大家有所帮助。小学第一学期数学教学安排篇1在数学解决问题方面体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性体会用代数方法解决问题的优越性感受数学的魅力。接下来给大家举荐一篇小学二年级第一学期数学教学安排。一、教材分析这册教材的教学内容有：用7~9的乘法口诀算表内乘法;除法的初步相识;用乘法口诀求商;笔算两位数加、减两位数;时、分、秒的相识;平面图形的相识;相识东、南、西、北等方向从不同方位视察同一种物体描述物体所在的方向;线段的直观相识;相识长度单位米、厘米用尺量线段的长度;统计与概率和实践活动。二、班级状况简析二年级学生年龄小动手实力差留意力易分散但他们有了一年的学习基础有剧烈的求知欲以形象思维为主这就须要老师有层次的、耐性的进行辅导。三、教学要求1、初步理解平均分的含义知道除法算式中各部分的名称。2、编7~9的乘法口诀熟记乘法口诀娴熟地运用乘法口诀求商会写乘、除法算式会进行连乘、连除和乘除混合运算。3、初步理解加减法竖式的算理和计算要领能正确地计算百以内的加、减法能估计两位数加减两位数的和(差)是几十多初步体会估计在解决问题时的作用。4、联系生活实际相识时、分、秒初步具有1小时之内时间长短的观念知道1时=60分、1分=60秒能说出并会记录钟面上的时间。5、相识四边形、五边形、六边形能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。6、相识东、南、西、北、前、后、左、右等方向从不同的角度视察同一种物体。7、初步建立长度观念知道常用的长度单位米、厘米知道1米=100厘米会用尺量物体的长度。8、会用方块统计图表达统计的结果会用统计结果进行简洁的分析。9、在实际活动中感受有些事务的发生是确定的有些事务的发生是不确定的初步学会用“肯定”、“可能”、“不行能”等词语说说生活里的事情。小学第一学期数学教学安排篇2一、学情分析这一届三年级学生已运用了两年的试验教材对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法大多数学生相识到数学学问无处不在生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。二、教材分析这册试验教材对于教学内容的编排和处理是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式体现开放性的教学方法等特点。同时由于教学内容的不同本试验教材还具有下面几个明显的特点。1．改进笔算教学的编排体现计算教学改革的理念重视培育学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具是小学生学习数学须要驾驭的基础学问和基本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时）并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教化数学课程改革中笔算是被减弱的内容不仅“降低了笔算的困难性和娴熟程度”《标准》中还提出：提倡算法多样化、避开程式化地叙述“算理”等改革理念。本册试验教材在处理笔算教学内容时留意体现《标准》计算教学改革的理念在内容编排的依次、例题的支配、素材的选择等各个方面都实行了新的措施。细心设计教学依次加大教学的步伐。计算的教学依次要符合儿童学习计算的认知规律同时符合计算学问本身发展的规律。试验教材仍旧依据计算教学的基本依次支配教学内容但是依据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标（困难性和娴熟要求大大降低）重新支配教学的详细步骤因而削减了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学从现行教材的23课时削减为9课时例题也从5个削减为2个；多位数乘一位数的教学从现行教材的17课时削减为13课时例题也从9个削减为7个。这样就明显加大了笔算教学的步伐节约了教学的时间留给学生更大的探究和思索空间。让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革强