在语文教学中运用信息技术浅探.docx

在语文教学中运用信息技术浅探摘要：本文就中学语文教学广泛运用现代信息技术的意义以及如何运用信息技术来优化语文教学语文教学运用信息技术时需要注意什么等几方面展开论述。关键词：信息技术；语文教学；优化中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）06-0113现代人类社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代随着现代信息技术的飞速发展以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到广泛运用。语文是基础教育的基础学科在语文教学中运用现代信息技术逐步实现教学的网络化不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一也是语文学科克服自身弊端进一步实现科学化的有效途径。本文所要探讨的就是如何在语文教学中运用信息技术使之与语文学科有效整合从而优化语文教学的相关问题。一、语文教学广泛采用信息技术是时代发展的必然要求现代语文教学是为了培养创造性人才实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中信息技术作为一种新的教学手段对教师的教和学生的学起着重要作用。在社会信息量急剧增加的今天作为信息主要载体的语文它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式从而适应今天的信息化社会否则就会失去它在基础教育中的应有地位。所以语文学科必须与信息技术紧密结合采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题优化语文教学推进课程改革这是时代发展对语文学科的必然要求。二、运用信息技术优化语文教学以计算机为核心的信息技术之所以得到了人们的关注是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易在有限的时间内大大提高教学效率加大课堂信息容量以及提高教育训练水平有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养有利于学生学习潜力的开发为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。1.运用信息技术形象生动视听结合有利于培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师只有培养了学生的兴趣才能激发学生高涨的学习热情。多媒体技术的应用不仅能充分调度历史资料和现实资料扩大知识容量还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道视听结合使教学内容形象生动、感染力强让学生产生强烈的好奇心和求知欲从而引起浓厚的学习兴趣激起学习的积极性。2.运用信息技术创设情境渲染气氛有利于激发学生的丰富情感语文教材中的许多课文大都是出自名家之手的经典著作是用来指导学生鉴赏、训练学生听说能力的极好材料。运用信息技术参与语文教学可以为学生创设情境渲染气氛激发学生丰富的情感提高学生表情达意的能力从而培养学生的文学修养。3.运用信息技术节省时间拓展空间有利于增强学生的语文素养运用现代化教学手段可以使教学内容不受时空的限制这样不仅能加速知识传播的速度而且能调动学生的多种感官协调活动从而提高学习质量。现代学生的学习天地不仅仅局限在课堂他们在课外利用广播、电影、电视、计算机等多种媒体凭借教育软件、校园网、资源库等可以随时随地、有选择地学习与教学内容相关的各种知识。而在传统教学中学生想广泛阅读、多方涉猎是较难实现的。现代信息技术在这方面有极大优势它可以极大地拓展学生阅读选择的空间让学生获得较大的选择自由。多种媒体的综合效应还可以使学生更有效地完成语言信息的加工、汲取可更好地启迪学生思维提高学生吸纳和输出语文信息的质量从而有效地增强学生的语文素养。4.运用信息技术自主合作资源共享有利于培养学生的探究精神新的《语文课程标准》提出在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但在传统的教学过程中教学环节大都由教师主宰学生只能被动地参与学习过程。而信息技术与语文学科的整合彻底打破了这一局面。在多媒体计算机这样交互式的学习环境中学生可以平等地共有、共享人类的学习资源可以根据自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标。学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能有了自主学习、探究的天地有利于培养他们的合作探究精神。三、语文教学运用现代信息技术需要注意的问题首先在语文学科运用信息技术的实践中我们要明白：多媒体技术虽能帮助学生更好地理解教材但它终归只是一种提高语文能力的辅助性教学手段只是为学科课程服务。我们在运用信息技术进行语文教学时不能让它凌驾于语文学科之上而要看到它的优势与不足让它与语文学科有机融合更好地进行教与学。其次在这个信息化的时代语文教师必须具备更高的综合素质必须更新观念。现在的社会连农民都懂得通过互联网发布产品信息来推销产品如果我们的语文教师仍然坚持传统观