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试题-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
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试题-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
1写数读数练习目标：1.进一步掌握数位顺序表和万以内写数、读数的方法。2.能比较熟练地读、写万以内的数。3.能充分地感受到万以内的数在生活中的广泛应用。练习重点：熟练地写出万以内的数。教具准备：卡片、计数器等。练习过程：一、基本练习1.一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。2.10个一百是（），（）里面有10个一千。3.6个千、8个十组成的数十（）；6个千、8个一组成的数是（）。4.6539是（）位数，它的最
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试题-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
1相差多少一、独立练习，熟练计算1.小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？2.用喜欢的方法画一画，算一算。28和5724和6336和543.说说你准备怎么算？方法1：17+10=2727+8=35方法2：17+8=2528+10=35方法3：17+3=2020+15=35……二、联系生活实际应用冬冬身高100厘米，小丽身高78厘米。1）冬冬比小丽高几厘米？2）小丽比冬冬矮几厘米？3）冬冬和小丽相差几厘米？三、拓展（
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教案-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
2写数读数教学目标：1.进一步建立数位的概念，能理解不同数位上的数表示的含义。2.会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地读、写万以内的数。3.让学生体验数在生活中的广泛性、现实性。教学重点：读、写万以内数的方法。教学难点：读、写万以内数的方法。教具准备：计数器、一些实物图片，卡片等。教学过程：一、复习旧知师：我们已经认识了哪几个计数单位？这些计数单位在计数器上是怎样排列的？生：认识了个、十、百、千、万。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。让学生在计数器上边
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教案-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
2数数（二）【教学目标】1正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。2正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。3激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。【教学重难点】数“翻坎数”，万以内数的组成。【教具、学具准备】小棒、计数器。【教学过程】一、创设问题情景、激发学习兴趣（1）教师用课件（或挂图）出示两堆小棒：一堆97根，另一堆5根。让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒，引导学生独立思考，激发学习兴趣。（2）学生汇报自己的猜想，并说说为什么
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教案-全国-2019_二年级数学下册 1.doc
1大小比较教学内容教科书例1、例2，例3及课堂活动。教学目标1结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。2通过观察、分析、比较、抽象概括等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。3让学生主动参与数学学习活动，体验探索的过程，获得成功的喜悦。教学重点掌握大小比较的方法。教具准备课件或挂图。教学过程一、情景引入课件出示：沙滩上有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大。(出示两只海龟，背部贴有表示年龄的卡片9和15)请同学们帮助它们比一比，哪只海龟的年龄大?怎样表示
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