综合解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气章节训练试题（含详细解析）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气章节训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、下列物质中属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸2、下列物质属于纯净物的是A．澄清石灰水B．液氮C．稀有气体D．自来水3、下列不属于空气污染指数的项目是A．COB．SO2C．H2D．PM2.54、在空气中燃烧产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝5、要提高全民的环境意识保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A．COB．O2C．CO2D．PM2.56、空气是生命赖以存在的物质基础也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼可作食品保护气7、用高锰酸钾制氧气时有下列图示操作其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯8、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．发出耀眼的白光B．发出淡蓝色的火焰C．产生大量的白烟D．生成有刺激性气味的气体9、下列不属于氧气用途的是A．炼钢B．急救C．气焊D．灭火10、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A．带火星木条B．燃着的木条C．气体颜色D．闻气味第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：（探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。该小组采用如图1所示装置进行实验实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应在C框中连接导管和量筒并测量相关数据经计算后的数据如下表：催化剂种类气体产生速率（mL/s）二氧化锰3.5氧化铜4.5活性炭5.8（1）H2O2溶液制取氧气的反应方程式是_____为精确测定排出水的体积C框内应选用的装置为_____（选填“C1”或“C2”）。（2）实验中可以通过测定_____（选填字母）进行探究。A．相同时间产生氧气的体积B．产生相同体积氧气所需时间C．产生氧气的总质量D．产生氧气的总体积（3）从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是_____。（探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图2装置进行实验：水浴温度控制在18℃在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图像如图3、图4所示。（4）由图3知道：过氧化氢分解时会有热量_____（选填“放出”或“吸收”）。（5）由图4知道：H2O2溶液分解反应速率与_____有关以10%H2O2溶液为例约30s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____。2、铁丝在氧气中燃烧的现象是_____；在集气瓶底部预先放少量水的目的是______；该反应的文字表达式是______。3、空气是重要的自然资源人类时刻离不开氧气氧气可以供给呼吸。如表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。物质吸入空气（体积分数%）呼出气体（体积分数%）氮气7875氧气2116二氧化碳0.034水蒸气ab（1）呼吸时消耗O2产生CO2该过程_______能量（填“吸收”或“释放”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大实验中其体积分数b________a（填“>”“=”或“<”）。（2）氮气的化学性质比较稳定难溶于水在呼吸前后没有发生变化实验中呼出气体的总体积_______吸入空气的总体积（填“>”“=”或“<”）。4、如图是用燃烧法测定空气中氧气含量的实验装置请你回答下列问题：（1）红磷燃烧时产生大量_______放热。该反应的文字表达式是________。（2）实验中红磷要过量的目的是__________。（3）实验中燃着的红磷熄灭这个现象说明氮气________（填1点化学性质）测量结果小于1/5的原因可能是__________。（答一点）5、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中首先要___________。收集气体时待___________时才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：___________。三、计算题（5小题每小题8分共计40分）1、已知一玻璃容器的体积是5000mL已知空气的密度是1.293g