试题-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
雨巷****可歆
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试题-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
1玩数图一、拓展应用1.我们全班有42个小朋友?那42是单数还是双数?说说你是怎么想的?2.※猜猜()中是单数还是双数,可能是几?4+()=小于10的双数5+()=大于10的双数二、单数和双数1.3、5、7、9、11、13、15、17、19写出里面的双数()2.4、6、8、10、12、14、16、18、20写出里面的单数()三、实践与运用。1.计算:(第3大题)先判断和是什么数,再计算。4+8=6+8=2+1=9+3=9+5=9+7=9+9=10+9=
试题-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
1游戏城一、计算。2+43+512+413+52+143+1512+1413+15二、做加法题包,探究规律1+9=9+1=3+7=7+3=2+8=8+2=三、计算5+4+1=3+4+1=4+4+2=1+2+3+4=0+1+2+3+4+5+0+5=1+2+3+4+0+2+3+5=四、7+5=7-5=7+6=7-4=9+5=9-5=8+6=8-4=11+5=11-5=10+6=10-4=13+5=13-5=11+6=11-4=(1)通过计算,你
教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
1数数教学内容:教材P1——2教学目的:1、能熟练的数出100以内物体的个数。认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力。教学具准备:100根小棒,橡皮筋教学重难点:能熟练的数出100以内的物体个数。知道10个十是一百教学过程:创设情景出示P1情景图师:小朋友们,你从这副图上看到了什么?知道了什么?(同桌交流、汇报)这些数都是比20大的数,除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数?你在生活中
教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
1数数、数的组成【教学内容】教科书例3以及相关练习。【教学目标】1知道计数单位在现实生活中的作用,使学生进一步了解计数单位在计数中的重要作用。2进一步掌握100以内数的组成,提高学生对数概念的掌握水平。3感受所学知识的应用价值,从中获得价值体验。【教学重点】知道计数单位在现实生活中的作用,进一步掌握100以内数的组成。【教学准备】教具:多媒体课件、视频展示台。学具:小棒。【教学过程】一、复习引入教师:小朋友们,前面我们学习了数数和数的组成,现在请你们
教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 1.doc
1数的顺序大小比较【教学目标】知识教学点:掌握100以内数的排列顺序,知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律,发展学生的数感。能力教学点:培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力。德育教学点:让学生经历对数的顺序的探究过程,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心【教学重点】掌握100以内数的排列顺序,知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律,发展学生的数感。【教学准备】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、复习引入教师:小朋友们前面学过了数数,谁能从38数到52?抽学生数数。教师: