班主任经验交流会体会.docx

班主任经验交流会体会我最近发表了一篇名为《班主任经验交流会体会》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“小学教师经验交流会心得体会”精彩专题！三月二十日下午放学后学校所有的正副班主任召开班主任经验交流会会上共有六位班主任老师做了典型发言。李老师的pvo（义工）家长义工委员会给我们留下了深刻的印象。高老师的家校联合身教重于言教使得家校的教育力量形成合力。由老师的家校沟通、博采众家之长的做法在班级管理中效果显著。黄老师的班主任工作更是细腻。她始终坚持以人为本的育人原则善于观察学生走进学生心里与学生进行心与心的交流。尹老师的家长管理委员会实行父母联盟为孩子的身心健康、学习和安全保驾护航。最后刘老师的发言给我留下了深刻的印象。他的班机管理系统工程更是细致和富有成效：用心于学生家长交流；着重培养班干部；引领学生正确对待班级活动；与副班主任及其他任课教师密切配合。事实证明刘老师的班级纪律严明学生的自主、自律性逐渐培养起来。目前我们学校的学科教师教学与生活任务交叉长此以往身心分外疲惫。繁琐的工作头绪使得班主任但的有时间与班内的另类学生做细致的思想教育工作。特别是中途接手的班级学生与老师都需要一个彼此适应、接纳和相容的过程。政副班主任共同管理班级可以彼此担当一定的责任在工作中也能及时互补。我校的副班主任都任教多个班级跨年级的也很多。在教学之余与本班学生接触较少。学生的思想、学习、生活动态了解的还不够精细。尽管每位班主任的工作都是头绪繁多的可是大家还力求把工作做得精益求精。在自己的教学过程和班级管理的过程中始终尊重每一个学生小心呵护他们稚嫩而脆弱的心灵。每一个学生都是一个发展中的个体。他们由于来自不同的家庭身受不同的家庭教育和环境熏陶导致他们形成了不同的个性和能力。充分尊重学生避免依成绩论优劣。特别是小学生培养他们良好的生活和学习习惯更加重要。扩展阅读班主任工作经验交流会材料班主任工作经验交流会材料班主任的地位在学生心目中是至高无上的班主任的话对学生是具有较大的号召力的。在众多任课教师中班主任老师与学生是接触最多的。几年的班主任工作实践使我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生亲其师信其道呢？工作从细微做起只有通过不断实践才有深刻的体会。一、深入了解学生缩短师生之间的距离新接一个班尤其是中途接班班主任对这个班不熟而学生间已经混熟了怎样来了解这个班的整体素质？怎样来了解班上每一个学生的情况这一系列的问题是新班主任迫切需要解决的如何来解决呢？对此情况与问题除了可向上一任班主任了解外更重要的是平时多与学生接触如下课后到学生当中去和他们一起谈天说地关心他们学习、生活中的一些问题。学生对班上的情况是相当了解的在此过程中他们会七嘴八舌地把班上一些同学的情况告诉新班主任哪个同学有什么优点哪个同学的缺点是什么以前发生过一些什么事。这样一来一箭双雕既可以缩短教师与学生之间的距离又可以了解班上的一些学生的情况由此班主任可以进行提前教育防止一些类似情况的发生做到防微杜渐。二、面对学生多带些微笑无论在教育还是教学过程中应多带些微笑对学生多进行鼓励消除学生对班主任的畏惧心理这会使学生乐意接触班主任乐意接受班主任的教导。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但通过这个小小的闪光点你很有可能挖掘出埋藏在学生内心的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点。（班主任）在上学期有一段时间我教育学生时很严厉且很容易在课堂上发脾气批评学生但我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是慑于班主任的威严而心里并不服气。后来我改变了自己的教育方式在批评学生时并不都是板着脸而是先从他的优点入手表扬他的优点再指出他做得不好的地方。我发现这种批评的方式学生较容易接受且大大拉近师生间的距离。三、关爱学生对学生一视同仁在处理班级事务时尤其是奖惩方面对优秀学生和后进生应使用一个标准。通常优秀学生容易受到偏爱而后进生常使老师产生偏见所以班主任执法一定要公正要一碗水端平如处理偏颇则会助长好学生的坏习惯压抑后进生的上进心。若班主任对优秀学生和后进生的错误和缺点一视同仁这样较容易赢得了学生的尊敬和信任。现在的问题是我们很不容易认识到我们