强化训练人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气章节练习试卷（含答案详解）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气章节练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧火星四射生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体2、有关实验室制取氧气的说法不正确的是A．要检查装置的气密性B．用排水法收集氧气当气泡连续均匀放出时再收集C．用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D．用向下排空气法收集氧气3、在给定条件下下列转化不能由一步反应实现的是A．H2O2H2B．CCOC．KMnO4K2MnO4D．CaCO3CaCl24、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇5、空气成分中能供给呼吸的是A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳6、下列物质中属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸7、空气中能支持燃烧的气体是A．O2B．N2C．HeD．CO28、关于氧气说法正确的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空气小D．易溶于水9、下列图像能正确表示对应变化关系的是A．分解过氧化氢溶液制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．将水通电分解10、在空气中燃烧产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、写出下列反应的文字表达式：（1）木炭燃烧________。（2）硫燃烧________。2、为了保证长时间潜航在潜水艇里要配备氧气再生装置有以下几种制氧方法：①加热高锰酸钾；②；③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应：；④（1）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是___________；（2）与其他方法相比这种最适合的方法的优点是：___________。3、做铁丝在氧气中燃烧的实验中预先在集气瓶底部放少量细沙细沙的作用是_________。4、在下列物质：①加碘盐；②铁；③食盐水；④洁净的空气；⑤液氧；⑥冰水混合物；⑦稀有气体；⑧澄清石灰水中属于纯净物有______。属于混合物的有______（填序号）5、王同学利用如图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。（1）图甲中集气瓶中的主要现象是________；写出红磷燃烧的文字表达式________。（2）t2时打开弹簧夹最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。结合曲线解释AB段气体压强变化的原因是_______。（3）王同学做完实验后发现结果与正常值相比较小其原因可能是_______（要求答出一种）：（4）张同学也设计了一个实验方案装置和操作同上只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧集气瓶冷却至室温打开弹簣夹后水却没有进入集气瓶原因是_______。（5）空气的保护：如图丙是某地PM2.5来源分布图。据此下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是。A．减少汽车的保有量B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电C．减少工业生产中二氧化碳的排放三、计算题（5小题每小题8分共计40分）1、小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量集气瓶容积为0.7L集气瓶内水的体积为0.1L实验开始前量筒中水的体积0.2L实验结束后水的体积为0.1L。（1）该实验测得氧气体积分数_____（结果保留小数点后一位）导致结果偏小的原因可能是_____。（2）每31g白磷燃烧需要消耗28.6L氧气若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气求完成此实验至少需要白磷_____克。（空气中氧气的体积分数用20%计算结果保留小数点后两位）2、已知一玻璃容器的体积是5000mL已知空气的密度是1.293g/L氧气的密度是1.429g/L求氧气在空气中的质量分数是多少？（最后结果保留一位小数）3、把干燥的高锰酸钾固体50g装入大试管中加热制取氧气．待反应一段时间后停止加热将试管冷却称量得剩余物质的质量为45.2g．计算（1）反应后生成多少克氧气？（2）45.2g剩余物质中含有哪些物质？各是多少？4、研究性学习小组选择从空气中制取氮气并将测量氮气的密度作为研究课题以下是他们设计的实验方案：(1)除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是___