强化训练人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步测试试题（解析版）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、在空气中燃烧产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝2、氧气是空气的主要成分之一下列有关氧气的说法错误的是A．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水B．用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法可以制取氧气C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D．铁丝在氧气中燃烧火星四射产生黑色固体3、未计入空气污染指数项目的物质是A．B．C．D．CO24、下列物质中属于纯净物的是A．碳酸饮料B．自来水C．海水D．蒸馏水5、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1所示）内的气体压强、温度和氧气浓度它们随时间的变化曲线如图2所示。说法错误的是A．图1中接通电源使用电烙铁发热引燃红磷使实验结果更精确B．图2中X曲线表示的是氧气浓度变化Y曲线表示的是温度变化C．图2中BC段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压D．图2中当反应时间为t1时才打开活塞K看到烧杯中的水进入集气瓶6、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量维持生命活动C．稀有气体被填充在灯管中可用于制造多种用途的电光D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化7、氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是A．河水中生活着鱼虾说明O2易溶于水B．绿色植物光合作用消耗CO2释放出O2C．根据N2、O2沸点的不同工业上用分离液态空气的方法制得O2D．O2化学性质比较活泼能够支持可燃物的燃烧8、下列实验现象的描述正确的是A．红磷燃烧产生大量的白雾B．镁条在空气中燃烧生成氧化镁放出热量C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并产生具有刺激性气味的气体9、利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述不正确的是A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一10、下列物质属于纯净物的是A．澄清石灰水B．液氮C．稀有气体D．自来水第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、小张发现家中有一些平遥牛肉和软面包平遥牛肉采用真空包装的原因是______。软面包中填充的气体可能是______该气体可用作面包袋中填充气体的原因是______。2、以下是氧气的工业制法：采用________法原理是利用液态氧和液态氮的______不同(属于_______变化)。3、二氧化碳可以使澄清的石灰水变___________氧气可以使带火星的木条___________二氧化碳可以使燃着的木条___________。4、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中首先要___________。收集气体时待___________时才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：___________。5、如图是用燃烧法测定空气中氧气含量的实验装置请你回答下列问题：（1）红磷燃烧时产生大量_______放热。该反应的文字表达式是________。（2）实验中红磷要过量的目的是__________。（3）实验中燃着的红磷熄灭这个现象说明氮气________（填1点化学性质）测量结果小于1/5的原因可能是__________。（答一点）三、计算题（5小题每小题8分共计40分）1、（1）某学生欲称5.6g胆矾他在左边托盘上放了5g砝码又把游码移到0.6g处然后在右边托盘上加胆矾直至天平平衡这时托盘上的胆矾的实际质量是__________。（2）运动员百米冲刺时的肺活量一般是4500mL～5500mL如果某运动员在标准状况下一次约吸进了5000mL空气则他一次吸氧气的体积是多少？吸进了多少克氧气？（标况下氧气的密度为1.43g/L）2、晓燕同学查阅资料获悉正常成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。已知在标准状况下氧气密度约为1.43g/L空气密度ρ=1.29g/L。（氧气的体积含量按1/5计算）请问：（1）在标准状况下正常成年人每分钟需要空气的质量为多少克？（请写出计算过程）（2）容积为200mL的集