2022二年级上册语文说课稿_9.docx

2022二年级上册语文说课稿有关二年级上册语文说课稿模板锦集9篇作为一位优秀的人民老师可能须要进行说课稿编写工作说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了说课稿应当怎么写？以下是我为大家收集的二年级上册语文说课稿9篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。二年级上册语文说课稿篇1[教材简介]本课是一篇童话讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商议怎么过冬的事情。课文有8个自然段第1自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好挚友常在一起唱歌跳舞。第2~7自然段写三个好挚友在一起商议过冬的事情。这部分有5个自然段都是写他们的对话介绍了他们不同的过冬方式。小燕子是飞到暖和的南方去小青蛙是冬眠而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第8自然段写他们约定其次年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关过冬的学问而且表现了小动物之间的相互关切。[教学目标]1、能正确、流利、有感情地分角色朗读。2、了解青蛙、小燕子、小蜜蜂的过冬不同方式懂得对好挚友要关切。3、依据课文内容理解生词。学会生字“物、刮”。[教学过程]其次课时教学活动一：体会冬天的寒冷和挚友间友情深厚为引出对话作好铺垫。其次课时一、学习课文1至2自然段1、今日我们接着来学习19小动物过冬。出示三个动物图片师述：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好挚友他们经常------（生接着说）2、你和你的好挚友在一起会干什么？心情怎样？3、课文中的三个好挚友遇到一起更是好得没话说青蛙时天生的歌颂家小燕子、小蜜蜂呢酷爱跳舞它们在一起的日子总是充溢了欢声笑语。出示第一段齐读。请运用站内搜寻引擎查找本课全部资料。本站（）地址是：4、可欢乐的时间总是那么短暂秋风刮起来了天气慢慢凉了转瞬冬天就要到了。（1）（出示冬天图）细致视察谁来说说冬天是什么样的？板书：天寒地冻花草枯萎动物稀有（2）三个小动物都在为自己的挚友担忧着于是聚到了一起（相机出示多媒体）想听听各自越冬的方法这就叫————（生：商议）二、学习3至7自然段1、它们是怎么商议过冬的事情的呢？轻轻打开书读一读第3至7自然段想一想。（1）你对哪个小动物的过冬方式最感爱好把写到它过冬的段落反复读几遍再把自己当成这个小动物练习向同桌介绍一下你是怎么过冬的。A、小燕子：（1）指名“小燕子”介绍（出示第三自然段“燕子说”省略用图片代替）（2）师与学生对话：从小燕子的话中可以听出它早为自己准备好怎么过冬了但老师还有一些不明白的地方那只小燕子情愿来为我解答：①小燕子你要去哪里过冬呀？②为什么非要赶到遥远的南方去呢？在这边过冬不行吗？③去南方的路途这么遥远一路上多孤寂啊有谁陪你吗？（大雁、黄鹂、杜鹃、金丝鸟）④你什么时候才能回来看我们呀？（出示春天的图用自己美丽的词语说）⑤你这种秋天飞回南方春天再飞回来的过冬方式是不是叫迁徙呀？祝你一路顺风。（3）听了小燕子的话老师就不再为小燕子担忧了但是小青蛙和小蜜蜂还在担忧着它们的挚友呢！哪只燕子来对着它们说一说。（出示小青蛙和小蜜蜂）B小青蛙（1）师：小燕子自己的过冬问题解决了但一想到同样吃虫子的青蛙哥哥时又担忧起来它会担忧些什么呢？是啊冬天这么冷又没什么虫子了青蛙哥哥没有翅膀去不了暖和的南方这怎么不让小燕子担忧呢！（停顿给学生心理活动的时间）但聪慧的小青蛙会依据自身的特点选择适合自己的过冬方式。同桌两位同学分角色去读一读下文中小燕子和小青蛙的对话吧。（3）指名读。你能用自己的话来说说小青蛙怎么过冬的吗？补充：因为青蛙的身体表面很光滑没有毛和羽毛来保暖它又是变温动物体温随着气温改变而改变假如它不冬眠当温度降到很低的时候就会被冻死。而冬眠能让身体降低新陈代谢即使不吃不喝也能靠身体已有的养分活着到了春每天气温煦了再醒过来。（4）瞧为了不让小燕子担忧小青蛙正在沾沾自喜地向小燕子说着它过冬的方法呢。谁来做一只吃得饱饱的青蛙加上动作来读一读？指名读。（5）这种过冬的方式称为——（学生齐说）（6）哪位学问丰富的小挚友来告知我们还有哪些小动物也冬眠？C小蜜蜂（1）蜜蜂妹妹妹是否也能顺当得度过冬天呢？（出示第6-7段）男女生分角色齐声朗读一下第6-7段。（2）瞧这些小蜜蜂在寒冷的冬天就躲在蜂巢里吃着香甜的蜜你能想象得出它们在其他季节都忙着干些什么吗？它们不但勤劳能干而且更有一种在困难来临前表现出的大