个人学校校长述职报告锦集七篇.docx

撰写人：___________日期：___________个人学校校长述职报告锦集七篇个人学校校长述职报告篇1尊敬的各位领导：述职人：xxxx男生于1959年10月中共党员现任竹园镇第一完全小学校长。一、个人简历1981年至1994年在龙池小学任教；1995年至XX年任龙池小学教导主任；XX年2月至XX年6月任高治小学校长；XX年7月至XX年年6月任竹园镇第一完全小学校长。二、对校长之职的体会我任校长之职历经七年其中高治小学五年竹园一小两年。七年来对校长之职的感受不是荣耀更不是享受而是巨大的压力和无限的责任。我从教师走到教导主任再到校长位置之变其压力和责任随之加重因为范围的扩大事项的增多加之上有领导下有师生旁有社会各界人士时刻关注着、期待着也是校长是管人、管事的职责而定的它牵涉到一个地方的稳定、教育的发展与经济的繁荣。这就是我对校长一职的肤浅认识。现从以下几方面汇报告：三、思想纯正待人坦诚我自任校长以来工作责任心强、事业心强上进心强。在工作中能坚持党的方针、政策能遵纪守法能够以人为本能做到时时处处关心教师和爱护学生从没想到校长是权力的象征是谋利益的机会而是领导交给的重担是领导付于的责任。所以能时时以校长的标准衡量自己事事以法律法规和上级要求为准则能做到以平衡的心态对待人和事能够以热情饱满的精神迎接每一天的工作能够以信任、坦诚的态度对待每一位同事能够走出对职工耍小心眼和打击报复的魔圈让教师能够在心境踏实中安心工作消除了人力内耗的现象。所以每到一所学校职工总是以心直口快处事公正评价我。四、管理方法刚柔相济校长的职责就是管人人管住了事也管好了从而工作就会顺利效果就会良好。小学校长管理的原则大同小异但管理的方法却是千变万化纯法制化、制度化管理虽然公正但显得僵硬无人情味纯人性化管理虽显得和气融洽但缺乏公正性、深入性校长将成为“泥水匠”管理的模型就会成为纸灯笼。所以我每到一校从实际出发按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度充分体现制度的完整性和实际的效果性这样领导和教师说话做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理除用自己的热情、关爱去感化人规范人外我还善于观察人善于寻找和抓住机会做思想工作如领导与领导之间、领导与职工之间、职工与职工之间、职工与家长之间等协调工作。几年来我将对职工的了解依据各自的生活习性、性格特点和工作能力进行分类掌握如从个性上我分为“规范型、偏移型、动荡型和逆向型”即优秀职工称为规范型这种人是单位的主力军是宝贝、是财富适于人性管理。大方向正确小毛病常有为偏移型工作特点是常在标准底线走这类人虽坏不了大事但要时刻提醒。情绪不稳定工作态度时好时坏工作效果时好时差即为“动荡型”这类人必须校长亲自把脉处方章程化管理和人性化管理并用。思想顽固逆反心理突出钻研对抗方法经常与领导作对看同事不顺眼即为“逆反型”这种人要特别留心其管理方法在他性格的反面而且管理方法不能直接出击要打“药海战术”动用亲戚、朋友、群体监督协调、感化刚性管理要占重要地位。从工作能力上我又分为“复合型、单一型、开发型、带动型”等即多个专长综合能力强称之为“复合型”；只有一项特长称为“单一型”；虽有基础但还需要培养称为“开发型”；工作能力一般或低下称为“带动型”。掌握了这些便于寻找管理方法和工作搭配。五、工作目标线索清晰七年的校长工作不论在哪个学校不论在哪个时期我都能因地致宜的制定长远工作规划和短期工作计划工作任务根据轻重缓急一批一批下达工作效果一项一项的验收让教师了解工作目标、工作方法明确该干什么不能干什么怎么干等等这样学校工作效果学校有杆称来衡量职工个人工作成绩自己有杆称来衡量从而就找到了自己所在的位置。六、工作方法灵活实际我深知管理事项是千头万绪管理方法是千变万化但我能够理清工作思路找准工作突破口。我深知领导的力量来源于学校领导班子所以我非常注重领导班子的建设由于我的助手全是刚走上领导岗位工作技能欠缺经验不足所以我除了钻研自己的工作技巧外还要指导他们的工作每一项较大工作从方案到过程再到验收三个流程我都必须关注。能够明确管理方法既有常规性又必须有新颖性即“不能常穿一套衣只能常长一副脸”。例如我对教学采用了“梯度式平台教学和师生双向选择”的管理模式充分调动了教师工作的积极性激发了他们责任感；对教师教案采用了“表格式和抽测式”考核办法节约了大量的时间解脱了繁重负担提高了教学质量；对班级管理采用了“自评、互评、学生家长打分”的评估方法这样提高了管理效能得到了各方面的好评确保了学校历年平安；对校内工作采用了“民主讨论有奖建议校外征集”等办法因此加快了民主管理的进程和学校发展；对教师能力培训学习采用了“集体培训学习、个别辅导、一帮一、多帮一、单项辅导、综合培训学习、定期下达学习