基础强化人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步训练试卷.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇2、2021年12月23日18时12分我国在文昌发射场用长征七号改运载火箭成功将试验十二号卫星01星、02星发射升空长征七号使用的推进剂中助燃剂是A．液氮B．液氧C．液氢D．二氧化碳3、在空气中燃烧产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝4、属于纯净物的是A．蒸馏水B．自来水C．矿泉水D．天然水5、下列方法都可用于制取氧气但其中一项与其他三项不属于同一类型它是A．通过分离液态空气制取氧气B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气6、空气是生命赖以存在的物质基础也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼可作食品保护气7、202l年全国两会“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量通过二氧化碳去除手段抵消这部分碳排放达到“净零排放”目的以下措施不能实现“碳中和”目标的是A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效B．鼓励拼车或乘坐公共交通出行C．推广垃圾分类处理加强资源回收利用D．植树造林增加植被面积8、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量维持生命活动C．稀有气体被填充在灯管中可用于制造多种用途的电光D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化9、2021年诺贝尔化学奖揭晓两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变10、利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述不正确的是A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、根据下列事实说明空气中含有的成分将物质写在空格里：（1）小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间说明空气中含有______（2）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了说明空气中含有______（3）澄清的石灰水在空气中放置一段时间看到表面形成一层白膜说明空气中含有______。（4）为了飞艇的安全艇内应该充入的气体最好是______。2、小明用图1所示装置测定空气中氧气的含量实验过程如下：第一步：按图1连接好装置第二步：___________；第三步：在集气瓶内加少量水并将水面上方的空间分为5等份用弹簧夹夹紧胶皮管；第四步：取红磷放入燃烧匙内点燃后立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧；第五步：待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹观察现象。回答下列问题：（1）请补充第二步实验操作：___________。（2）红磷燃烧的现象为___________待装置冷却至室温后打开弹簣夹观察到的现象为___________。（3）写出红磷燃烧的文字表达式___________。（4）实验完毕后进入集气瓶中水的体积偏小的原因是___________（答1点）。（5）上面实验同时证明了氮气的性质___________（答1点）。（6）某同学对实验进行改进后如图2所示你认为改进后的优点是___________（答1点）。3、现有以下物质：（1）洁净的空气（2）液氧（3）冰水混合物（4）加热高锰酸钾后的固体（5）干冰。其中属于混合物的是____________属于纯净物的是_________。（请用序号填空）4、指出下列物质物哪些是纯净物或混合物：（填序号）①液氮②稀有气体③洁净的空气④铁锈⑤石灰水⑥冰水混合物纯净物：___________混合物：___________5、用下图装置研究实验室制取和验证氧气性质的实验请