高一历史教学工作计划范文.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。高一历史教学工作计划范文高一历史教学要注重学科间的贯通拓宽学生知识面提高学生的思维能力。以下是小编为你精心整理的关于高一历史教学工作计划范文的内容希望你喜欢。高一历史教学工作计划范文(一)一、教材分析本学期高一历史呈献给学生的是人类政治文明发展史内容包括中国和外国涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个单元：古代中国的政治制度古代希腊罗马的政治制度近代西方资本主义政治制度的确立与发展近代中国反侵略、求民主的潮流从科学社会主义理论到社会主义制度的建立现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系当今世界政治格局的多极化趋势。经济决定政治政治反作用于经济文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段高一学段的政治文明史具有先导性的作用。二、学生状况本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期学生处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材这一切绝定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期学生可能存在这样或那样的排斥情绪。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。初中时强调记忆和良好学习习惯的养成高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言则是形成正确的史观充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题形成能力。高一新生来自于全县不同的学校原学校不同的文化氛围使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应积极正视学生的差异性努力推进学生差异性发展。由此“新”是高一学生的一大特点“新”也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性。为此作为高一年级任课教师应该紧紧围绕“新”在新课程理念的指导下做足“新”的文章充分发掘学生潜能在“塑才”的征程上打下坚实的基础。三、教学目标1、知识和能力：在义务教育的基础上进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习养成独立思考的学习习惯学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3、情感态度和价值观：通过历史学习进一步了解中国国情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。四、教学要求在漫长的人类文明史中政治活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点做到以史为鉴、面向未来。五、教学措施1.课标为本认真研读和分析课程标准了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准深度挖掘教材结合学生实际情况做好课前课时设计。2.创新授课创新课堂上好每一节课。运用课前课时设计采用问题教学法、学案导学法、讨论法等。关注课中生成及时调整教学思路激活课堂激发学生思维培养学生自主学习、自我归纳的能力。3.改进教法用好学校提供的课程资源把“白板”引入历史课堂充分利用其容量大、易于营造新的教学情境等特点创设快乐和谐课堂拓展学生视野拓宽学生知识面。4.及时总结认真做好学生意见、建议的收集整理工作及时调整工作不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合耐心辅导学生促进学生全面、可持续发展。高一历史教学工作计划范文(二)一、基本情况分析：1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6两个班学生的基础较好认知能力强。总体来说作为高一新生对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容分九个单元30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习要求学生具备一定的知识积累才能高屋建瓴。二、教学目的及任务：按照课程标准的要求通过对历史必修课的学习探究除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程正确认识历史发展过程中整体与局部的关系辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心弘扬中华民族的民族精神形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教