办好教育节目的几点思考.docx

办好教育节目的几点思考一、观众对教育节目有需求且各有侧重做一个节目首先要确立收视群体然后分析收视群体的需要策划相应节目形式。一般来说不同收视群体有不同的收视习惯和收看规律。2008年、2010年大庆电视台《教育新视界》栏目组两次进行问卷调查了解受众对教育节目的需求情况。调查对象覆盖了市区县各个层面学校的学生、教师和家长。调查显示96%的调查对象表示对教育节目有需求但不同的群体对教育节目需求的内容又各有侧重。具体情况如下：学生家长（包括大中小学和幼儿园学生家长）是教育节目的主要收视人群。调查显示几乎每位家长都能说出一两件大庆电视台《教育新视界》曾经关注的内容但是家长关注重点又有所不同。高中生和大学生家长侧重关注教育信息以及大学专业解读；小学和初中生家长关注以传播教育方式为主题的节目；幼儿家长观摩效仿心态较重主要关注学前教育智力开发方面内容。青年学生（包括高中生和大学生）：81.4%喜欢收看含有娱乐因素、竞技因素、悬念性的节目；93.6%的大学生关注自己身边的信息比如考试、招聘、就业。许多高中生和大学生收视时间随意。调查显示将近40%的高中生和21%的初中生几乎不再收看电视节目。中小学生（包括各类学校中小学生和幼儿园儿童）:81.7%的孩子每天看电视在一个半小时以上他们喜爱动画、游戏类节目有着较强的参与愿望因而这个群体是搞活动应该考虑的主要人群。普通人群（社会各个层次人员）：关注有独到视角的教育事件对报道故事性、现场感性等方面都有很大要求。高端群体（包括高效教师、社会科学工作者等）：这个群体学历高他们往往关注专业性强、视角独特、报道深入的内容这个群体普遍关注央视科教频道的节目。通过调查笔者认为观众对教育报道有如此多的需求很难通过一两档电视节目来满足众家口味。众口难调仍需调众口首要的要满足绝大部分人愿望因而地方电视台教育节目关键之关键是围绕家长这一特殊群体做文章要把“关注家长所关注”作为地方电视台教育节目之首要。二、学习外地电视台教育节目的好经验（一）关注目光开始从入学转向就业过去的教育服务类节目主要关注高校的入口现在的教育节目已经将目光转向了教育的出口关注就业形势、毕业生心态、毕业生就业数据等等一些电视台教育节目凭借自己教育资源优势架起了一个企业与毕业生之间的平台既公布企业的招工要求也探索学生的找工作心理寻求两者的契合点。（二）报道重点开始侧重课堂之外过去的教育节目往往是关注课堂本身和校园情况现在教育节目关注目光更加注重的是促进孩子全面发展基本不再划分课堂内外界限例如心理教育、法律教育等等。比如上海教育电视台的《家长》栏目就是将关注点挪到了家庭关注学生行为教育、学前教育和思想教育。（三）以开放的眼光对待教育问题过去的教育节目在宣传中往往呈现一边倒的现象也就是说对报道的事件媒体节目有一个明确观点。可近年众多节目中这种现象几乎完全打破报道中呈现出开放讨论式。如湖南教育电视台的《周末关注》节目是以时代的眼光来看待和剖析当前教育问题不再拘泥于传统的价值观和评价体系而以更加开放的姿态来搭建一个展示平台向广大电视观众传递一种信息媒体的真实记录、全方位展示功能得到充分体现。2007年大庆电视台进行节目改版时在照搬加改良的基础上设立了“教育视窗”、“教育视点”、“招考资讯”、“就业信息”四个板块。后来在深入学习外地成熟经验基础上又增加了“家长热线”“、家长课堂”、“电视作文”等板块。也就是说我们教育节目发展基本上是与全国各地教育电视节目同步的有些地方甚至是超前的。三、教育节目创新发力点（一）树立“大教育”思维模式进行取材树立“大教育”思维模式就是扩大教育服务节目的涵盖面。所谓大教育观就是指教育新闻不再局限于对教育界的新闻政策和新闻事件的报道而注重对广义的教育———社会大教育。时代发展到今天关于考试服务的信息类节目已远远不能满足观众对教育信息的需求。一些关注学生心理的心理辅导类节目已经开始在各个电视节目里出现比如上海教育电视台按照这个思路提出了“关注社会中的教育问题第一时间到达；透视教育中的社会问题独树一帜表达”的制作方针强调教育新闻选材的多样性。笔者认为地方电视台要办好教育节目必须牢固树立“大教育”的理念在选题上打破校园的束缚走进家庭、走进社区、走进社会。（二）强化教育信息服务发布平台的功能为关注教育的人群提供及时优质的服务是广大电视台教育节目的重要职责也是电视台教育节目打开收视市场的重要法宝。关注中高考信息的招考节目是大多数电视台教育节目的看家节目也是电视台教育节目借助自己这方面的丰富资源提供教育服务的最大平台。笔者认为这类节目要坚决延续