2022高中教学总结模板锦集七篇.docx

2022高中教学总结模板锦集七篇高中教学总结模板锦集七篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的高中教学总结7篇欢迎阅读与收藏。高中教学总结篇1一个学期的教学工作很快就结束了现在本学期的教学工作总结如下：一.做得较为成功的方面：1.备课组的精诚合作：在这一年中我们备课组的每一位教师都非常敬业分工合作从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试老师们都能够充分发表自己的高见提出合理的建议精心选择适合学生们实际水平的各类试题毫无保留地分享各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间也提高了教学效率所以我很深切地感受到一个年级的教学是否成功在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了就能够提升整个备课组的活力从而提高整个年级的学科水平。2.教学计划的合理制定：本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况研读了外语高考考试大纲结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后制定出了切合我校学生实际的教学计划第一轮对各知识点进行专项系统的梳理；第二轮查漏补缺进行专题复习突出重点、难点；第三轮开始综合复习强化重难点及学生学习中的薄弱点使学生形成了较完整的外语知识结构。我个人对此的体会是一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。3.分层进行的辅优补差：我们把高二期末外语成绩在年级倒数115名的学生分成三个不同层次的班级成绩做差的一个班级有一个老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关或专项的或专题的这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是：补差一定要有针对性针对不同层次的学习水平针对学习中的重点难点同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点只有有针对性的补差才是有效的补差。4.强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是：第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的；第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以我们由备课组长负责把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来并配合相应的句子翻译让学生不仅要记住这些词组同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6--8句每两天默写一次每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后大部分学生的词汇量已有了很大的提高阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的比较适合我们这个层次的学生。5.立足教材而开展的主题式复习：最近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习而忽略了教材本身在整个复习中的作用。本学年我们部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习将教学内容与学生以前学过的内容相结合一方面帮助学生回忆已有的知识另一方面也帮助他们构建新的知识结构达到们故而知新的目的。同时通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析对提高学生自身的写作能力也有很大的帮助。此外对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写为他们学做中减少语言错误奠定基础。所以立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效是我们高三复习中不可或缺的一个环节。二.略感遗憾与不足的方面：1.以教材为中心的主题式复习起步晚了些高一、高二的教材没有时间完成如果多花点时间和精力把四本教材中的内容按主题分类加以系统复习对于那些高一、高二英语学的不是很好的学生或许会有更大的帮助。所以也希望新一届的高三能够重视立足教材的复习并在此基础上有所突破使高三复习更有效。2.对学生的学法指导方面仍有不足尤其是在第二轮的专题复习时。例如：在对阅读理解的专题复习时尽