初中英语阅读教学策略简谈.docx

初中英语阅读教学策略简谈摘要：阅读是英语学习中的一大重点项目做好阅读教学既可以丰富学生的阅读范围让学生学习的英语知识得以充分的利用还可以间接的提升学生的词汇量同时对学生的写作技巧的提升、写作内容的扩展有很大的帮助作用。但是英语阅读教学也是一个难点学生基础差、学习积极性不高等状况一直影响着阅读教学有效性的提升。本文笔者就自身的一些教学心得以及教学经验入手简要谈一下我对初中英语阅读教学的一点思考旨在为更好的做好英语阅读教学贡献一份自己的力量。关键词：初中；英语；阅读；教学；策略；简谈中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）08-249-01一、教师要引导学生做好阅读基础学习英语的阅读教学和汉语的阅读教学一样都需要学生有一定的阅读基础比如掌握一定的词汇量只有掌握了足够的词汇量才能够保障英语阅读学习的有效进行又比如了解英语最基本的句型、时态等内容才能认识到不同环境下的不同含义……这些都是英语阅读过程中必备的基本技能所以需要教师在日常的教学中予以重视。首先就是单词量的积累这是英语教学中的一项基本工作单词量的积累靠的不仅仅是学生的个人记忆往往还需要教师的有效指导特别是对于构词法、派生词的教学教师只要在日常的教学中多下点功夫多引导学生留意其实单词的识记是非常简单的比如合成名词network是名词+名词的形式hardware是形容词+名词的形式typewriter是动词+名词的形式等等只要在学习的过程中多加留意其实长的单词也是比较容易记忆的。其次就是教师对于学生日常英语的教学很多时候英语阅读教学中会出现推理等相关知识或者出现一些口语内容这就需要教师在教学的过程中注意这些知识的教学。二、教师要激发学生的阅读兴趣阅读是英语学习过程中必不可少的一项学习项目对于其他英语学习也有着很大的辅助作用但是在实际的教学过程中笔者发现很多学生对于英语往往没有很大的学习兴趣进行阅读也往往是在教师的“逼迫”下才进行的笔者认为这其实学生没有认识到英语阅读的重要性也是对于阅读学习没有明显的学习兴趣当然这个与教师日常的引导教学是分不开的所以在日常的教学中激发学生的阅读兴趣就显得尤为重要了。笔者认为想要激发学生的阅读兴趣首先就要明确英语阅读的目的性就是对于他们的学习生活有什么样的帮助比如英语阅读可以学习到平时其他科目中学习不到的知识英语阅读中的经典句子对于学生的写作学习其实有着十分重要的借鉴作用同时通过阅读我们也能够了解国外的风土人情学习到更多的课外知识以此来激发学生的阅读兴趣。此外教师也可以通过成果法来激发学生的学习兴趣英语阅读理解题目在考试中占着很重要的比重可以说“得阅读者得天下”很多学生的英语成绩都在阅读理解这个题目上拉开了分数所以教师就要让学生认识到英语阅读的重要性进而激发他们的学习兴趣。当然阅读内容对于学生阅读兴趣的激发也有着重要的作用在阅读教学的过程中教师可以多给学生准备一些笑话、故事或者寓言、科普知识等等通过丰富多彩的内容来激发学生的阅读兴趣。三、教师要注重对于阅读技巧的教学在阅读教学的过程中很多教师往往就是带领学生进行文章内容的分析过多的是注重单词含义的分析以及句子含义的翻译大多都是“一遍过”学生做的再多也往往没有什么收获也有的教师认为阅读教学很大程度是需要学生自己去体会自己去领悟的很少去引导学生阅读方法的教学让学生“自由发挥”。但是在笔者认为教师的教学引导对于学生的学习也有着十分重要的作用。“授之以鱼不如授之以渔”带领学生翻译课本不如引导他们对于阅读技巧的学习。比如略读：通过整体粗读领略内容大意帮助理解为细读作准备。寻找主题句获取大意找出每段的主题。一篇文章通常是围绕一个中心展开的在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句抓住中心使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系。跳读：寻找所需信息如年代、数字、人名、地名等把握住关键词利用语法过渡词语气转折词及时态等抓住文章脉络。细读：分段细读注意细节注意语言结构处理语言点抓住主要事实关键信息揭示文章结构的内在联系帮助深化理解。推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测这样既提高了阅读速度又形成了一种能力这也是英语阅读的关键所在。概读：要求学生从每篇标题到各个部分都进行概读、以归纳出要点概括作者的主旨、意图、观点、态度这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系培养学生的综合概括能力。四、教师要拓展学生的阅读范围阅读是一项长久任务不是一朝一夕就可以完成的教师在教学的过程中需要不断的拓展学生的阅读范围以课本阅读内容为基础抓住时机确立单元主