初中物理实验教学改进与创新.docx

初中物理实验教学改进与创新本文首先分析了初中物理实验教学进行改革与创新的意义然后细致讨论了初中物理实验教学改进与创新的具体方法即参观科技馆以激发学生兴趣；多媒体演示以拓宽学生视野；取材贴近生活以增加趣味性；小组合作探究以培养协作能力；开放性实验以培养学生创新能力；物理化学实验结合以实现跨学科教学。一、初中物理实验教学进行改进与创新的意义2016年“两会”中明确阐述了创新对于企业发展的推动性作用如果把学校比作企业学生就是学校的产品所以初中物理实验教学的改进与创新符合国家的发展的需要。新课程改革中的教学目标多了“过程与方法”“情感态度与价值观”两个维度创新性教学才能够让学生更深刻的感受物理实验的过程才能引发学生的思考以激发其学习的热情所以初中物理实验教学的改进与创新符合新课改的要求。生活中处处有物理现象和物理知识物理实验是用来解决生活中问题的一种工具创新性进行物理实验教学有利于学生将学生的理论知识应用到生活实践当中所以进行创新性的初中物理实验教学是一种必然趋势。二、初中物理实验教学改进与创新的具体方法（一）参观科技馆以激发学生兴趣科技馆是融合了物理、化学、生物、数学等多门学科的知识科普殿堂在科技馆中关于初中物理的电学、力学、电磁学、光学等多个模块都有精细完美的实验演示学生们还可以根据自己的需要进行实验操作。这种高品质的实验设施和实验机会对于学生来说非常宝贵能够激发学生学习的兴趣。该实验教学方法的践行有两种方式一是教师组织学生进行参观教师在参观的过程中扮演讲解员的角色相当于将物理实验课堂搬到了科技馆；二是在课前给学生布置参观科技馆的作业尤其关注某些项目。例如关注滑轮自己亲自体验一下动滑轮的使用。（二）多媒体演示以拓宽学生视野实验教学受制于学校教学条件的限制部分实验内容无法进行仅仅通过教学来进行讲解不利于学生学习兴趣的培养和实验技能的提升。在这种情况下可以充分利用多媒体演示实验来弥补不足同时可以充分利用互联网上的资源来拓宽学生的视野。例如在讲解“流速大的地方压强小”这个内容时可以通过飞机飞行原理的动画演示来完成。这样学生能够在观看动画的同时深刻理解这个现象并且能够牢牢记住。（三）取材贴近生活以增加趣味性物理是一门工具学科运用物理知识能够解释生活中的很多现象同时也能够解决生活中的许多问题。理论指导实践是教育学习的主要目的物理实验取材生活能够拉近学生物理学习与日常生活的距离从而有利于学生学有所用。例如在教学内容为“惯性”这部分教学内容中可以列举生活中的惯性现象。这样既能够让学生了解生活中的惯性现象又能够让学生分辨哪些惯性是有利的哪些惯性是有害的从而引导学生深入思考如何巧妙利用惯性来趋利避害。比如滑雪和滑冰时的惯性是有利于的质量越大惯性越大所以穿得厚一点不仅有利于防寒保暖还有利于滑行速度的增大；再如汽车刹车时惯性很大这对于急刹车是不利的所以下雪天要减少车辆的负载同时更换防滑轮胎。（四）小组合作探究以培养协作能力科研互动的进行绝对不是一个人可以独自完成的小组合作探究能够培养学生的协作能力养成良好的团队精神有利于学生日后的学业和工作发展。例如在大气压强的实验中教师可以指导学生分组。每个小组成员的工作任务各不相同。一位学生负责实验操作一位学生配合实验一位学生负责记录实验还有一位学生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里这位自由人的角色实际上是统筹规划的小队长定位。（五）开放性实验以培养创新能力如果实验仅仅限于照方子抓药和机械模仿那么学生的实验的精确度一定能够得到提升。如果要培养学生的创新能力则要对学生进行开放性实验为学生提供自由的实验环境和专业的指导。在开放性实验的设计中可以模仿研究生的学业生活老师拟定实验方向具体的实验内容由学生进行思考和确定。科研能力是经过多年学习积累出来的但是科研的流程和科研意识是从小培养出来的。中学生与研究生之间的差别是知识沉淀量的不同其行为习惯是可以相似的。（六）物理实验结合化学实验内容以实现跨学科教育初中化学实验中涉及到了大量的物理知识在物理实验课堂上教师要有意识地渗透化学实验中相关的知识和原理从而有利于跨学科教育。在初中阶段的物理和化学的学科知识融合程度并不是非常深物理化学教师进行集体备课可谓小题大做只要关注化学教材就能够敏感地捕捉到与物理实验相关联的知识正所谓世上无难事只怕有心人。三、结语综上所述初中物理实验教学的改进与创新是对新课标教学理念的践行符合我国2016年两会中关于创新对行业发展的要求有利于学生创新意识的形成和创新能力的培养。上述的五种具体创新性物理实验教学的方法是从学习兴趣、知识视野、实用性、协作能力和创新能力