2022小学数学总结、小学数学教学总结.docx

2022小学数学总结、小学数学教学总结小学数学总结、小学数学教学总结下面是工作总结网我为大家整理的小学数学总结欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结网工作总结栏目。小学数学总结时间过得真快一学期的工作行将结束在这一学期中我能立足岗位勤奋敬业团结协作顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：(一)加强理论学习提高思想相识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战本学期我仔细学习新《数学课程标准》钻研业务探究教化教学规律改进教化教学方法提高教化教学水平刚好主动的更新教化观念转变老师角色树立以学生为本的基本理念建立民主、同等、和谐的师生关系采纳互动的课堂教学模式激发学生的创建动机启迪学生的创新精神促进学生基本技能、数学学问、情感看法、学习策略等素养的整体发展。(二).注意学生思维敏捷性和独创性的培育新课程下的小学数学教学要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度顺着不同方向选择不同方法对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行相识。在教学中能自始到终、持之以恒地培育学生多角度、全方位的解题思路突破单一的思维模式诱导他们转换角度敏捷思维探究多种解题方法形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚摆脱原有范围的羁绊和思维定势把头脑中已有的学问信息重新组合产生具有进步意义的新设想、新发觉。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规提出大胆、独特的见解激励他们独树一帜、另辟蹊径探寻到具有创新意识的简捷妙法达到培育独创性思维之目的。在教学中我根据学问本身的结构规律结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移把所学的学问由点变线由线变成面逐步扩展成网络完善学生的相识结构。这样学生才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题使思维品质得到更好地培育和提高。深化课题探讨优化课堂教学(三).让情境“活化”数学1、让学生在合作情境中沟通互动。新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习懂得合作。对于低年级学生伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示进而丰富个体的情感和相识促进学生顺当地自我构建学问和创建学问。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实使学生体会到数学与现实的联系相识数学的价值增进数学的理解和应用数学的信念激起学生亲近数学的热忱让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中主动为学生创设各种情境使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂让学生产生深厚的学习爱好主动去发觉、去创建真正实现学问、实力、情感、看法、价值观的全面发展。(四)变更教学评价注意评价实效变更以往的单一的教学评价采纳多形式、多渠道的评价方法建立开放、宽松的评价氛围。注意学生在评价中的主体地位让家长、学生、老师共同参加评价。引导学生在学习中反思在反思中学习有效地增进他们的自我评价意识使学生在学习过程中不断体验进步与胜利相识自我建立自信。同时强调以形成性评价为主以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主权依据坚持主子的正面激励和激励作用注意评价的实际效果以利于学生的终身学习和发展。(五)注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系刚好交换信息共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。(六)主动开展教研活动不断反思提高我能结合学校的探讨课题平常主动参与学校组织的教研活动严格执行互听互评课制度在上课、听课、评课活动中取长补短不断提高自己的业务水平。平常写好理论摘记每学期写一篇的教学论文使自己在学习中成长在不断反思中提高。小学数学教学工作总结一学期即将过去可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看全体数学老师仔细执行学校教化教学转变思想主动探究改革教学在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想主动探究改革教学收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心进入课堂我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置