完善大学生创业教育体系的路径探索.docx

完善大学生创业教育体系的路径探索摘要：创业教育在当前高等教育大众化的背景下是十分必要的。文章从树立明确的创业教育观念、多个学科互补、加强领导和规范管理、整合师资力量和营造创业氛围等方面阐述了完善大学生创业教育体系的路径。关键词：创业教育体系；完善路径；高等教育大众化；大学生创业；创业教育观念文献标识码：A中图分类号：G710文章编号：1009-2374（2016）17-0187-02DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.17.0911概述在举国上下践行大众创业、万众创新的时代大学生的创业教育作为高校职场教育的一个重要方面也受到了空前的重视。目前我国的大学毕业生人数居于高位而用人市场却趋于饱和因此高校学生的求职就业问题成为社会上备受关注的一个焦点。而大学生的创业则是其求职的一个突破口越来越受到社会各界的关注。本文在此背景下进行阐述对当前高校学生创业的现状和不足进行总结并给出有针对性的建议具有比较好的现实意义。2高校创业教育问题剖析2.1高校的创业教育意识不足当前的高等教育已经不是昔日的精英化教育与之相应的是传统的包分配的模式也早已被学生毕业之后的自主择业所取代因此在用人市场上每个毕业生都会感受到不小的竞争压力有一部分学生找不到工作出校门的日子便是其失业的日子这就对创业教育提出了更高的要求。但不容忽视的一个事实是目前部分高校尚未树立起创业教育的意识也未能在创业方面进行足够的投入学生的创业热情难以得到鼓励。2.2创业教育的师资缺乏创业教育具有特殊性不能完全局限于书本知识而是各类知识的综合应用涉及到经济社会活动等。这就要求进行创业教育的师资应该也有足够的信息储备和理论基础并且十分熟悉社会用人市场的规则与需求等。而高校传统上对于教师的考核却是科研与论文等十分侧重于理论方面的元素这就导致教师很少关注创业内容也就难以胜任对学生的指导。2.3尚未构建完善的创业教育体系创业教育涉及到的方面非常之多因此教学体系的构建是十分关键而又较为复杂的。我国的高等教育模式目前没能及时加入新鲜血液许多课程依旧是书本上的陈旧内容在教学方式方面也并不鼓励大规模的创新这些现实均阻碍了创业能力教育体系的构建。2.4缺乏有效的支持体系目前为了支持大学生进行创业相关部门已经颁布了不少优惠政策在各个方面均为大学生创业铺好了道路客观地说这些政策为大学生的创业提供了有效的扶持。然而应该正视的事实是一些政策在执行的时候由于种种原因例如配套政策不健全等往往其效果打了折扣。3完善创业教育体系的策略结合以上的分析本文给出针对性的完善大学生创业教育体系的策略。3.1树立明确的创业教育观念创业教育并非我国首创当前在世界各国尤其是一些发达国家早已经形成了一套成熟的创业教育体系以及与创业教育匹配的支持体系。结合这些国家的经验在进行创业教育的过程中将对学生进行创业观念的教育居于首位通过树立合理的创业观念不断挖掘自身的创新潜能树立创业的目标选择创业的路径。具体到我国一个客观事实便是我国的高校学生往往在学习上比较勤奋但相对美国等国家而言未能具备足够的挑战精神也不太关注自身创新能力的发展。这就需要我们树立明确的创业教育观念即以专业知识的掌握作为创业的基础以创新能力的发展作为创业的关键通过和谐均衡的发展塑造自身的创业能力。学生在培养自身创业能力的时候应该注重自身文化素质的学习教师则应充分发挥和尊重学生自己的个性与优势通过对学生主体意识的引导来激发其努力发展自身的创造能力最终成长为适合于创业的综合性人才。3.2多个学科互补的创业教育路径创业教育体系的根基还是课程的设置这就对课程的内容和结构提出了更高的要求。高等院校为了实现创业教育的目标应该结合实际情况对现有的课程结构进行大刀阔斧的优化使之能够形成真正合理的创业课程体系并且以各类必要课程之间的彼此配合最终使学生成为心理素质过硬了解自身优势的合格的创业者。3.2.1应做到选修课程与必修课程的配合。当前由于信息化的发展开放教育的模式才是高校教学的最终发展方向因此在维持基本课程的前提下应结合创业教育的主旨适当地降低必修课的数目和学时同时增加选修课程的种类与学时真正使学生能够做到自主的选择也为学生创造了自由发展的空间。3.2.2应鼓励师生互动的教学模式。我国的传统授课的模式往往是教师本人的一言堂模式而互动式的授课则鼓励学生大胆地提出自己的见解不再单纯强调教师的权威性师生通过彼此配合来解决问题通过研究型学习来提升自身的探索意识和创新精神。尤其是创业类课程更是需要学生的创