福建专用2019高考数学一轮复习课时规范练3命题及其关系充要条件理新人教A版.doc

4课时规范练3命题及其关系、充要条件一、基础巩固组1.命题“若a>b则a-1>b-1”的否命题是()A.若a>b则a-1≤b-1B.若a>b则a-1<b-1C.若a≤b则a-1≤b-1D.若a<b则a-1<b-12.(2017北京海淀一模理4)若实数ab满足a>0b>0则“a>b”是“a+lna>b+lnb”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.(2017陕西咸阳二模理3)已知p:m=-1q:直线x-y=0与直线x+m2y=0互相垂直则p是q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.已知条件p:a<0条件q:a2>a则􀱑p是􀱑q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.下列命题为真命题的是()A.命题“若x>y则x>|y|”的逆命题B.命题“若x>1则x2>1”的否命题C.命题“若x=1则x2+x-2=0”的否命题D.命题“若x2>0则x>1”的逆否命题6.(2017湖北黄冈三模理4)已知mn是空间中的两条直线αβ是空间中的两个平面则下列命题不正确的是()A.当n⊥α时“n⊥β”是“α∥β”的充要条件B.当m⊂α时“m⊥β”是“α⊥β”的充分不必要条件C.当m⊂α时“n∥α”是“m∥n”的必要不充分条件D.当m⊂α时“n⊥α”是“m⊥n”的充分不必要条件7.(2017天津理4改编)设θ∈R则“”是“sinθ<”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件〚导学号21500504〛8.命题“若f(x)是奇函数则f(-x)是奇函数”的否命题是.9.已知p:|x-1|≤2q:x2-2x+1-a2≥0(a>0).若􀱑p是q的充分不必要条件则实数a的取值范围是.10.已知集合A=B={x|-1<x<m+1x∈R}.若使x∈B成立的一个充分不必要条件是x∈A则实数m的取值范围是.11.若“∀x∈tanx≤m”是真命题则实数m的最小值为.二、综合提升组12.在命题p的四种形式(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中真命题的个数记为f(p)已知命题p:“若两条直线l1:a1x+b1y+c1=0l2:a2x+b2y+c2=0平行则a1b2-a2b1=0”那么f(p)等于()A.1B.2C.3D.413.(2017河北衡水押题卷理3)已知p“关于x的方程x2-4x+a=0有实根”若􀱑p成立的充分不必要条件为a>3m+1则实数m的取值范围是()A.[1+∞)B.(1+∞)C.(-∞1)D.(-∞1]〚导学号21500505〛14.下列命题是真命题的是()①“若x2+y2≠0则xy不全为零”的否命题;②“正多边形都相似”的逆命题;③“若m>0则x2+x-m=0有实根”的逆否命题;④“若x-是有理数则x是无理数”的逆否命题.A.①②③④B.①③④C.②③④D.①④15.已知p:实数x满足x2-4ax+3a2<0其中a≠0q:实数x满足若p是q的必要不充分条件则实数a的取值范围是.三、创新应用组16.已知f(x)=2x+3(x∈R)若|f(x)-1|<a的必要条件是|x+1|<b(ab>0)则ab之间的关系是()A.b≥B.b<C.a≤D.a>〚导学号21500506〛17.若“x>1”是“不等式2x>a-x成立”的必要不充分条件则实数a的取值范围是.课时规范练3命题及其关系、充要条件1.C根据否命题的定义可知命题“若a>b则a-1>b-1”的否命题应为“若a≤b则a-1≤b-1”.2.C设f(x)=x+lnx显然f(x)在(0+∞)上单调递增.∵a>b∴f(a)>f(b)即a+lna>b+lnb故充分性成立.∵a+lna>b+lnb∴f(a)>f(b)∴a>b故必要性成立.故“a>b”是“a+lna>b+lnb”的充要条件故选C.3.A由题意知在q中-=-1m=±1;p是q成立的充分不必要条件.故选A.4.B因为􀱑p:a≥0􀱑q:0≤a≤1所以􀱑p是􀱑q的必要不充分条件.5.A对于A其逆命题是“若x>|y|则x>y”它是真命题.这是因为x>|y|≥y所以必有x>y;对于B否命题是“若x≤1则x2≤1”它是假命题.如x=-5x2=25>1;对于C其否命题是“若x≠1则x2+x-2≠0”因为当x=-2时x2+x-2=0所以它是假命题;对于D若x2>0则x≠0不一定有x>1因此原命题的逆否命题是假命题.6.C当m⊂α时n∥α⇒m∥n或m与n异面;m∥n⇒n∥α或n⊂α所以当m⊂α时“n∥α”是“m∥n”的既不充分也不必要条件.7.A