学校有效教学活动指导意见.docx

学校有效教学活动指导意见根据教育局第二届“有效教学与教学管理创新”活动要求结合我校实际特制定本指导意见望全体教师遵照执行。一、各校要确定一名教学尖子教师承担教育局下发的有效教学和教学管理创新之课堂教学评价标准的讲解任务要在村校长的带领下深入细致地学习该标准要把该标准做为今年课堂教学工作的指南。二、全体教师要针对课堂教学评价标准逐条的进行对号入座找寻差距以利于在课堂教学中不断提高教学水平。三、全体教师要围绕有效教学在课堂教学上注重三个方面：一是注重教学方法是否有效二是注重活动设计是否有效三是指导学生的学习方法是否有效。四、六个提倡：提倡学生多说教师少说；提倡多鼓励少批评；提倡多让学自学自悟少一些教师的讲解分析；提倡即重结果更重过程。提倡重学法指导；提倡节节清。五、课堂教学要关注学生的情感态度要关注正确价值观的引导要关注合作意识的培养。六、课堂教学即要重视学生的发展也要重视教师的自我提升。七、要做好学案设计备学案要做到心中有学生心中有学法指导。尤其要切合实际的做好学生学习活动的设计。八、做好三本作业的管理自主作业本要真正发挥其作用尽量不要搞一刀切对于学习好的学生要让学生自主选择作业对于学困生要布置难度稍低一些的作业。改错本对于高年级的同学要严加要求而对低年级的学生要偿试使用使其养成良好习惯。积累本要指导学生根据自己的需要积累一些好词佳句。尤其是积累本教师要经常在班内举行交流会要让学生懂得不是只把好词佳句写下来就了事了而是要会用。九、关于作业批改。质性为主量性为辅。提倡使用互动式的作业批改方式。提倡使用人文性的批改方式教师可以在这个方面加大探讨力度。十、教师要加强课后的反思反思成功之处不足之处改进意见再课设想等。十一、善于捕捉课堂教学中新生成的问题这些新生成的问题往往是学生最具价值的问题。十二、提倡教师写教学日记或教学叙事