学案-全国-2014_九年级化学上册 第五单元 课题三 利用化学方程式的简单计算导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

2利用化学方程式的简单计算课标要求：1、初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。2、能利用化学方程式进行简单的计算。【学习目标】掌握化学方程式计算的书写格式和步骤掌握有关反应物、生成物质量的计算，从量的角度进一步理解化学反应重点根据化学方程式计算的解题步骤及各式的规范化掌握由已知物质质量求未知物质质量的计算（化学方程式中）难点：化学方程式计算中的不同方法，解题技巧及解体的格式和步骤课前预习设计阅读课本102页——103页，完成下列题目：1、试写出木炭燃烧的化学方程式，求出各物质的质量比。2、找出例1中利用化学方程式解题的步骤、方法。阅读课本68-70页，完成下列问题：食盐的主要成分是什么？盐就是指食盐吗？氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等物质的俗名、化学式、用途各为什么？粗盐中含有哪些杂质？课堂学习探究设计一、创设情境，导入新课写出木炭燃烧的化学方程式，说说含义。所处各物质的质量比。提问：12份木炭质量的燃烧生成多少二氧化碳？3克的木炭？如果36克木炭完全燃烧又成多少二氧化碳？你能算出来吗？二、明确学习目标（略1分钟）三、自主探究合作释疑【自主探究一】自学教材102页上的例题1，完成问题1、找出利用化学方程式进行简单计算的步骤、方法、思路2、怎样从题目中找准已知量和未知量？例1的已知量和未知量是什么？3、利用化学方程式进行简单计算一般分为哪几个步骤？【师生活动】：1、学生自学后讨论分析。2、教师引导精讲找相关物质相关量。归纳利用化学方程式计算的步骤：①设：根据题意设未知数；②写：书写正确的化学方程式；③找：找出已知量和未知量的质量关系；④列：列出比例式并求解；⑤答：简明地写出答案；3、在例二对应位置标上步骤名称。【自主探究二】仿照例1的方法、步骤完成练习：某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？【师生活动】：1、抽学生到黑板上练习，其余独立完成。2、让先完成的同学帮助有问题的同学。3、集体纠错，给出标准答案。解：设消耗水的质量为x，得到氢气的质量为y。2H2Oeq\o(\s\up5(通电),\s\do2(===))2H2↑+O2↑36432xy1.6g，x=1.8g；，y=0.2g答：电解消耗1.8g水，同时生成0.2g氢气。【反思归纳】：利用化学方程式进行计算时的注意事项：1、正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；2、列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；3、解题的过程要完整，规范4、设未知数时不要带单位。【强化训练】：加热分解11.6克氯酸钾,可以得到多少克氧气？四、反思小结，整理提高（学生归纳说出）：1．根据化学方程式计算的步骤（1）设：根据题意设未知数；（2）写：书写正确的化学方程式；（3）找：找出已知量和未知量的质量关系；（4）列：列出比例式并求解；（5）答：检查结果，简明作答。2．根据化学方程式计算应该注意的事项（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；（4）解题的过程要完整，规范（5）设未知数时不要带单位。3．三个关键：（1）准确书写化学式（2）化学方程式要配平（3）准确计算相对分子质量五、课堂测评、学以致用：C层题：3分钟完成1．能根据化学方程式计算是因为（）A．化学方程式表示了一种化学反应的过程B．化学方程式反映了质量守恒定律C．化学方程式表示了反应物和生成物各是什么D．化学方程式不但表示反应物和生成物是什么，还表示它们之间的质量比B层题：2．点燃1g氢气，使其充分燃烧，则生成水的质量为（）A．2gB．8gC．9gD．18gA层题：3分钟完成3.实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。（已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑）计算：（1）生成氢气的质量为多少克？（2）生成硫酸锌的质量为多少克？课后巩固拓展设计请同学们结合本节课所学知识，能说出1．根据化学方程式计算的步骤（1）设：根据题意设未知数；（2）写：书写正确的化学方程式；（3）找：找出已知量和未知量的质量关系；（4）列：列出比例式并求解；（5）答：检查结果，简明作答。2．根据化学方程式计算应该注意的事项（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关