关于高职建筑工程测量课程实践教学的几点思考.docx

关于高职建筑工程测量课程实践教学的几点思考在高职院校中建筑工程测量课程是建筑工程技术专业的一门十分重要的课程并且在这一课程的教学中实践教学的作用是十分重要的。本文主要阐述了高职建筑工程测量课程实践教学的现状并对高职建筑工程测量课程实践教学改革的方向探索进行了一定的研究旨在为提高实践教学在高职建筑工程测量课程中的应用水平而提出一些有价值的参考意见。在高职院校中建筑工程技术专业培养的目标本身就是培养具有实践能力的、适应现代化发展的技术人才。因而在建筑工程测量课程的教学中实践教学应该起到一定的主导作用。我国高职教育领域虽然在建筑工程测量课程实践教学方面有了一定的基础和经验并且在实际的实践教学中也取得了优异的成绩。然而随着我国建筑工程测量领域的不断发展和进步现有的对建筑工程测量课程实践教学的研究已经不能满足人才培养的需求。因此在今后的高职建筑工程测量课程教学中要加强对实践教学的重视和研究从而在更大程度上促进建筑工程测量课程实践教学的质量。高职建筑工程测量课程实践教学的现状在当前的高职院校的建筑工程测量课程教学中实践教学虽然在原有的基础上有了很大的发展那和进步但是我们不得不承认的是在当下的建筑工程测量课程实践教学中仍旧存在着一些不足和问题其具体内容体现在以下几个方面：首先就笔者来看最为严重的一个问题就是在建筑工程测量课程的教学中实践教学的比重比较低。由于建筑工程测量课程本身就是一项偏重于实践的课程需要学生在实践方面下大功夫。而在实际的课程教学中实践性教学的比重明显不够。其次实践的内容与实际建筑工程中的具体施工相偏离。实践教学的目的就是为了培养学生在实际工程中测量的能力。但是在教学中实践的内容仍然多以教学内容为主对于实际工程测量的涉及少之又少。最后实践教学所用的仪器比较落后。由于我国当下建筑领域的不断发展建筑测量领域相关的技术方面也都有了很大的进步许多设备仪器都已更新。而一些高职院校的实践教学中仍旧使用以往的淘汰的测量仪器这对于学生在步入社会后进行工作是极为不利的。高职建筑工程测量课程实践教学改革的方向探索笔者在此对建筑工程测量课程实践教学方面提出了几点改革措施希望可以为实践教学质量的提高而献计献策。1.制定科学的实践教学计划在高职教育中要想有效的提高实践教学的质量摒弃以往不得当的教学方式首先就应该要求相关教师制定出合理的、科学的实践教学计划。合理的计划是提高实践教学质量的一个重要内容。但是在制定计划时一定要以培养学生的适应当下建筑发展的实践能力并且还要注重学生发现、分析与解决问题的能力。这对于学生今后的就业是十分有益的。2.确定合理的实习实训项目在实践教学的过程中确定合理的实习实训项目也是十分重要的。实训项目的确定要以教学内容为中心突出学生动手能力、实践解决问题能力的培养。但是更为重要的是一定要以当下建筑领域的施工测量密切的联系从而在培养学生实践能力的基础上适应当下建筑领域的发展能够在毕业后直接的参加工作。与此同时在实训项目的过程中还要让学生充分的接触当下的新型测量仪器如激光仪器、GPS等并且要努力的进行了解和使用。如果高职院校有能力置办这些新型的测量仪器笔者认为也是十分有必要的。3.完善实践教学的检查体系目前测量实习课的成绩主要是采用以下两种方法综合评定：一是根据学生在实习课中的表现配合各组完成的情况确定；二是根据学生的实习报告通过实习成果的精度确定。这种评定方法不能客观公正的对学生进行评定。因此我们在对学生进行能力考核的过程中不仅要考核学生对测量仪器构造的了解、测量仪器操作能力以及测量观测方法掌握的程度等而且应在考核中提出一些测量技术在建筑施工中应用的问题以考核学生对施工测量知识的掌握程度和解决实际问题的能力。4.注重培养学生的职业道德除了上述几个方面外提高高职院校建筑施工测量实践教学还应该注重学生职业道德的培养。一个人在工作的过程中无论其能力有多高技术有多强如果没有良好的职业道德那么这个人在工作中必然会逐渐的走入失败。所以在实践教学的过程中培养学生良好的职业道德、塑造认真、吃苦的工作态度、团结协作的工作能力等对于培养出优秀的建筑施工测量人才是十分重要的。建筑工程测量课程实践教学的提高研究涉及的方面很多所以对于该课程实践教学质量的提高就可以从多个方面进行研究。而以上仅仅只是笔者对于实践教学的几个主要方面的研究并且由于笔者对于实践教学的研究能力有限以上实践教学改革措施的研究也比较粗略因而不利于实践水平的提高。因此建筑工程测量课程教学领域的人士应该进一步的加强对实践教学的研究。结语综上所述高职教育中建筑工程测量课程实践教学的研究对于该课程实