江苏省江阴市要塞片2016届九年级语文上学期期中试题苏教版.doc

62015-2016学年度第一学期九年级语文期中测试试卷注意事项：1．考试时间为150分钟满分为130分。2．答题前请仔细阅读看清题目要求。3．书写要端正清楚。一、积累与运用(共15分)1、下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（）(3分)A、分道扬镳（biāo）拾（shí）级B、浮想联篇（piān）恣睢（suǐ）C、言简意该（gāi）惬（qiè）意D、地壳（qiào）拮（jié）据2、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）(3分)A．他近日事业不顺心情如这阴晦的天气一般糟糕。B．很多观众表示看着《致青春》恍惚间回到了渐渐远去的大学时代。C．他们是形影不离的好朋友每天放学同行到岔路口然后分道扬镳。D、面对棘手的事情我们通常会一筹莫展。3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）(3分)既出得其船便扶向路处处志之。及郡下诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路。A、扶：沿着B、志：标记C、诣：拜见D、即：立刻4、下列对名著《格列夫游记》理解有误的一项是（）（3分）A、大人国用比赛绳技的方法来选拔官员候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技以达到爬上去的目标。B、朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演按照技术高低获得各种丝线官员腰上几乎没有不缠丝线的。C、作者借“宫廷游戏”抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。D、在“语言的妙用”中作者本来是反对设计家废除口语、以物示人的办法的但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。5、根据语境填入横线部分最恰当的一项是（3分）雁阵之美在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明雁阵飞行的速度能比单雁提高22%因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空无法讨巧但却是不停轮换的。________________这确实值得作为思想群体的人类深思。A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我B.任何团队总有一个精明的领导者C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处D.雁阵里每一个成员能配合得如此之好二、阅读与赏析(共49分)（一）(12分)①桓公自莒反于齐使鲍叔为宰辞曰：“臣君之庸臣也。君加惠于臣使不冻馁则是君之赐也。若必治国家者则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩是以濒于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥①之其为君亦犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁曰：‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁如鲍叔之言。②鲁庄公以问施伯施伯对曰：“此非欲戮之也欲用其政也。夫管子天下之才也所在之国则必得志于天下。令彼在齐则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮若不生得以戮于群臣犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使齐使受之而退。【注】：①宥（yòu）：宽恕。6．下列句中的“以”与“是以濒于死”中的“以”意义和用法相同一项(2分)（）A．扶苏以数谏故B．威天下不以兵革之利C．以啮人无御之者D．固以怪之矣7．下列对选文理解不正确的一项是(2分)（）A．齐桓公想让鲍叔做太宰但鲍叔认为管夷吾更有治理国家的才华因而向桓公力荐管夷吾。B．管夷吾有一次曾差点暗杀了齐桓公所以齐桓公耿耿于怀不能原谅他。C．施伯识破了齐国的用意坚决反对将管夷吾送给齐国足见其洞明局势的远见卓识。D．鲁庄公虽有谋臣施伯为其出谋划策但因为自身目光短浅最终还是中了齐国的计。8．解释下列句子中的加点词。（4分）①桓公自莒反于齐反：②请诸鲁诸：③请生之生：④如鲍叔之言如：9．翻译下列句子。（4分）⑴此非欲戮之也欲用其政也。(2分)_______________________________________________________________⑵于是庄公使束缚以予齐使齐使受之而退。(2分)______________________________________