英语课题组阶段性实验总结.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。英语课题组阶段性实验总结紧张、忙碌、充实的一学期结束了。回顾这一学期的实验工作我们课题组在学校领导的关怀指导下在教导处的直接领导下认真贯彻落实明德项目组对实验的总体要求狠抓攀登英语课堂教学研讨努力提高实验老师的业务水平切实提高攀登英语课堂教学效果在学生的知识把握、兴趣保持和攀登英语的环境创设等方面努力实践取得了显著的实验成果感受很深。现具体总结如下：一、认真组织家长会重视攀登英语家庭环境的创设在我校学生家长外出务工较多试验班学生多为留守儿童。如何让这些在“隔代”监护下的学生有个好的家庭英语学习环境是我们课题组面临的问题之一。针对这一现象课题组全体成员协商后一致认为：召开实验班学生家长会切实夯实攀登英语家庭环境建设。三月三日学校教导处向实验班学生家长发出了召开“攀登英语家长培训会”的邀请函。三月六日下午2：00“一年级学生家长攀登英语家教培训会”准时举行。一年级学生家长、本校教师及县教育局攀登英语项目负责人姚大田主任等200余人参加了本次活动。活动首先组织家长观看“攀登英语项目简介”光碟(家庭版)让家长对攀登英语项目有了初步了解接着观摩了檀小芬老师的攀登英语课堂教学使家长们现场感受攀登英语的课堂教学氛围及其魅力;随后中心学校李序文主任就攀登英语的目的、教学特点及家庭英语环境的创设等内容对家长进行了培训;县局姚主任就攀登英语项目实验的重要性进行了说明中心学校张国平校长就项目在学校的开展实施情况做了阶段性工作总结。会后课题组还对参加培训活动的家长进行了问卷调研家长对攀登英语给予了高度的肯定在家庭英语环境的创设方面取得了共识。二、重视课堂教学研讨切实提高课堂教学效率实验前期实验教师对攀登英语的课堂教学模式的了解与掌握主要来自对光碟的学习亲身参与的观摩、学习、培训极少仅有去年省级培训一次。开始的几周课堂教学组织混乱、低效是不争的事实。如何提高老师的课堂教学水平是摆在我们课题组面前的紧迫课题。为了解决这一问题课题组召开专题会议在教导处的安排下决定与校本教研相结合开展攀登英语课堂教学研讨。实验教师的攀登英语研修课纳入学校校本教研考核内容之中在制度上对实验教师的工作给与规定与认可。会后课题组成员加强互动观摩学习的研讨力度。本期试验教师每人已开教研课2节。每节教研课后课题组长、英语指导老师与各位实验教师一起就学习内容的环节设计、评价应用等献言献策。至今学生的口语表达、学习兴趣主课教师的课堂组织及调控能力等都有了长足的进步效果显著。3月18日北师大明德项目组专家来我校指导工作现场观摩了徐珍霞老师的攀登英语课堂教学课后对我校实验老师的业务能力、水平及攀登英语的课堂教学组织给予了较高的评价。三、精心设计、布置教室文化重视攀登英语的评价、激励作用为激发、提高学生学习攀登英语的学习兴趣实验教师精心设计、布置教室文化。为便于操作101班将学生的个人评价与小组评价相结合将文化墙设计为花瓶式每个小组为一花瓶小组成员的每一点进步就是一朵鲜花;102班则是彩蝶学生的进步就是为彩蝶添彩;103班是成长树学生的进步就是树叶、花朵与果实。形式多样的、创新式的文化布置极大地发挥了攀登英语的评价、激励作用学生学习兴趣浓厚。四、积极参加校园文化展示拓宽攀登英语的展示舞台为巩固攀登英语的教学效果进一步激发学生的学习兴趣课题组非常重视学生的成果展示。结合“六一”全校文艺汇演课题组决定实验班学生用所学的英语歌曲、童谣大联唱参与活动。三位实验老师精心编排、认真准备。在“六一”活动中实验班学生的出色表演给全校师生一意外的震撼——太了不起了!太意外了!一路攀登一路歌。正如在四月份向北师大专家组汇报材料里所说的一样这一学期我们英语课题组在攀登的旅途中虽然走了回头路但我们坚持下来了我们在摸索中成长在探究中前行。我们坚信：有各级领导的重视有全体实验教师的不懈努力有北师大项目组专家老师的鼎力支持我们华阳中心学校的这朵攀登之花将会飘香怒放!免费范文网77cn小编推荐：书法教育课题开题实验报告网络商务信息检索与利用实验报告