关于军校学员心理健康教育的几点探讨.docx

关于军校学员心理健康教育的几点探讨【摘要】近年来我国针对军校院校心理健康教育的相关研究已经取得了很多的研究成果但是随着军校学员培养工作的不断发展仍旧存在很多亟待改善的环节。对此本文结合军校学员主要存在的心理健康问题及其影响因素探讨了加强军校学员心理健康教育的有效措施希望对军校学员心理健康教育长效机制的构建能够有所帮助。【关键词】军校学员心理问题心理健康教育有效措施在新的历史形势下军校教育的核心工作是要“努力培养和造就在思想政治、军事专业、科学文化、身体心理等方面全面过硬、全面发展具有复合的知识结构和综合能力具有创新精神和创新能力的高素质新型军事人才”。因此军事院校的教育工作者一定要对军校学员给予更多的心理疏导和人文关怀加强和创新传统的思想政治教育模式不断强化学员的心理素质和对各种事态的应对能力、适应能力确保军校学员身心素质的协调发展和战斗力的持续性提升。一、军校学员存在的心理问题及其原因分析基于军事院校特殊的教育任务和教育环境通常会对军事院校学员的心理素质提出更高的要求但很多调查结果表明军校学员由于受到多种因素的影响在军事训练和日常生活中也容易出现心理问题而很多院校对心理健康教育却并未引起足够的重视在很多程度上影响了军校学员的培养质量。具体而言军校学员的心理问题主要体现在以下几点：（一）个人定位过高导致心理抑郁。对于很多刚入校的军校学员来说由于刚到军校的时间不是很长但却有着远大的抱负比较看重个人的进步和荣誉但是在挫折和压力面前很多学员未必能够实现个人的愿望因此而产生了一些压抑、失落、抑郁等心理障碍有的学员甚至会脱离组织或对组织产生抵触情绪严重的会自暴自弃或长期的萎靡不振。（二）繁重的学习与训练任务导致学员的心理倦怠。目前很多军校的训练与管理都比较严格学员的学习与训练任务比较繁重但是学员在进入军校之前可能娇生惯养因此在进入军校后容易产生生理上的疲惫和心理上的倦怠如果学员的情绪得不到及时的调整也容易导致心理问题的出现。（三）学员没有树立正确的价值观和道德观。在我国社会经济高速发展的进程中各种社会不良风气也开始对军校学员产生了一些不良影响尤其是对于一些意志力不够坚定和自我辨别能力相对较弱的学员容易陷入拜金主义、个人主义等误区因此无论是在理论知识的学习上还是军事训练上都没有投入足够的时间和精力甚至想的都是早日毕业严重的会走上了违规违纪的非法道路。（四）家庭原因导致的心理落差。虽然学员在军校进行学习与训练但是不同学员的家庭成长环境会存在较大的差异加上有些学员在校期间可能会面临家庭困难与家庭变故等问题导致学员在学习与训练过程中面临较大的家庭或生活压力有的学员则是缺乏应有的家庭教育和监管组织纪律观念极差自我管理能力和人际交际能力较弱也容易产生心理方面的问题。二、加强军校学员心理健康教育的有效措施（一）树立正确的心理教育观念提高对心理健康教育的重视程度。为了实现良好的心理健康教育效果军校教育工作者必须树立应有的心理健康教育意识提高对心理健康教育的重视程度将心理健康教育有效纳入到军校教育体系当中逐步建立起完善的心理健康教育体系将针对军校学员的心理健康教育工作常态化形成以教员、医务人员、学员干部为主的立体化的心理健康教育网络对军校学员可能存在的心理问题进行及时的疏导。（二）优化心理健康教育的外部环境。践证明军校学员良好心理状态的保持以及心理健康教育工作的有效开展需要有一个健康的外部环境作保障。因此军校教育者一定要积极同学员之间构建和谐的人际关系对学员多引导、多帮助、多关心、多理解在课堂上则是要努力营造一种良好的课堂氛围保持学员在学习心理上的安全与自由使学员的心理状态能够得到良好的调节。此外军校还应当结合心理健康教育的需要组织开展丰富多彩的校园文化活动促进学员心理素质的良性发展。（三）正确处理心理健康教育与思想政治教育之间的关系。在军校的教育体系中心理健康教育虽然与思想政治教育具有很多的共同之处但在实际工作中不能将二者完全等同而是应当区别开来这样才能增强心理健康教育的针对性。一方面军事院校要防止出现心理健康问题的德育化不能用简单的思想政治教育方法来代替心理健康教育；另一方面则是要防止出现思想政治教育工作的心理化用心理健康教育的方式带代替军校的思想政治教育工作体育同样是不合理的。（四）建立军校学员的心理健康档案。军校学员的心理健康状况是一个动态变化的发展过程因此有必要建立军校学员的心理健康档案对军校学员的心理健康状况进行动态化的监控从新学员入学开始就要通过个别谈心、日常观察、情况分析等方法运用多样化的心理学测量工具对学员进行心理测量记录军人人格特质、心理操作能力、认知特点等内容并在后期