导学案编写心得体会.docx

导学案编写心得体会我最近发表了一篇名为《导学案编写心得体会》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“编写代码心得体会”精彩专题！去冬以来在上级领导部门的大力倡导下学校积极开展新课改探索营造了新课改的大环境。本学期我们学校继续大力推行学案式导学新的教学模式努力使新课改进入深水区。我积极响应学校新课改的号召践行学案式导学课堂教学模式。在去冬今春经过一段时间的学习摸索之后我获益匪浅。为进一步推进课堂教学改革提高单位时间课堂教学效率总结经验是非常必要的下面谈谈我的心得体会。一、合理分工群策群力。传统的教案是教师自备自用而在新课改导学案编写过程中摒弃了这一点。它注重的是教师的合作是集体智慧的结晶。我们在每一单元备课前由备课组长精心安排谁负责出哪一部分的知识点和学案。学案的编写在学校总的读、议、讲、练、评方针的指导下包括课前预习课堂自主学习合作探究当堂反馈以及课后的巩固练习。如果我们备课组集体认为这三课时衔接比较紧密就设定由同一个人构思比较的好。然后集体讨论。集体讨论的时候先由主备人阐述自己的教学构思然后其他的老师质疑讨论补充。最后才形成定案。二、自主学习合作探究。教案到学案的改革学生的自主能力的培养才是关键。我们设计的导学案增强了民主性和双向交流性。学生借助学案完成课前的预习部分通过预习就理清了学习的思路和线索明白了自己的学习的障碍在哪里。教师通过批改预习作业就能做到有的放矢在课堂上有目标的解决问题从而提高课堂教学的效率。我认为一个老师如果不把课堂的效率放在第一位的话那就不是个称职的老师。另外学生可以从学案上看到教师教学设计预计的课堂全过程这样既节约了教师呈现问题的时间也避免了学生看完了课文头脑里仍然是一团浆糊的情况。甚至部分学生还能够在学案上补充问题给其他的学生回答。真正的做到了举一反三。主动是学习之本活跃是课堂之魂。三、及时练习当堂巩固。学生经常会出现这种情况一说就懂一学就会一走就忘。意思就是说老师在时什么都会老师一离开教室讲的东西也跟着老师走了。这不是因为老师没讲透而是学生缺少相关的巩固练习。知识是需要反复练习加强理解的。特别是我们的思品有的知识的应用解题的技巧是需要反复举例练习才能加深记忆。导学案的大容量就是为这一点而设计的而且上面的习题都是教师精挑细选出来的。真正的做到了精讲精练。四、教后反思精益求精。导学案教学模式更注重教后反思。一堂课下来对于预计的教学效果教师哪些地方做到了怎样做更好；存在哪些不足之处怎样改进。都是值得坐下来好好反思的。在反思的基础上那些好的经验要整理下来加以推广让大家共同学习。而不足之处更要好好想想错在了哪里？为什么？怎样处理才会合理呢?要给每堂课一个小结。这样才是一次完整的教学。立体式大容量快节奏是导学案的三大特点。教学不是作秀要真正的切实的有效地去开展导学案教学切实提高课堂效率。为此我们需要探究的地方还有很多很多。路漫漫其修远兮吾将上下而求索！今后我将继续为新课改而努力为导学案教学而努力。精选阅读学案导学心得体会通过学案导学自主探究我受益匪浅、有很深的感受现把我的体会总结如下：学案导学是指以学案为载体导学为方法的为主导的自主为主体师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、复习三者有机的统一转变了的教学方式和的方式。通过课前自学课堂提高课后固学等环节的调控有助于以学定教开展分层教学降低学习的难度从而提高课堂教学效率;从而提高学生的自主学习能力养成良好的学习习惯。因此学案导学是师生共建数学有效课堂教学的重要途径。一、在学案设计中要体现和保障学生的主体地位激发学习兴趣让学生学有动力。以学生为主体突出学生的主体意识充分发挥学生的主体作用学生应是教学活动的中心教师、教材、一切教学手段都应为学生的学服务使学生从被动学习转为主动参与。一旦学生对所学产生了浓厚的兴趣就不会感到学习是一种负担。二、学案导学中要加强学法指导让学生有法可依。未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会怎样学习的人。这充分说明了的重要性它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了就能自己打开知识宝库的大门。因此改进课堂教学不但要帮助学生学会更要指导他们会学总之要让学生主动地学习教师必须转变角色接受教师应当作为学生学习活动的促进者而并非知识的传授者的观点利用学案导学致力于为学生的学习活动创造一个良好的学习环境、学习过程和培养一个良好的学习共同体从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的中介作用这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处