学案-重庆-2014_重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第四单元 自然界的水复习学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1自然界的水一、教学要求学习目标１、知识与技能:（1）．能说出水的组成。纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。（2）．能说出吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常见的水的净化方法，知道爱护水资源的措施与方法。（3）．能从组成上区分单质、化合物。（4）．能准确描述物质的宏观组成和微观构成，并能运用化学语言表示。（5）．能根据化学式计算元素的化合价，或利用元素化合价写化学式。（6）．能根据化学式的内涵判断物质的宏观组成、微观构成，并会计算其相对分子质量、原子个数比、元素质量比、各元素的质量分数等。2.过程与方法：小组讨论、练习。3.情感态度价值观：培养学生的辩证细微能力。教学重点、难点：（1）.能说出吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常见的水的净化方法（2）.能准确描述物质的宏观组成和微观构成，并能运用化学语言表示。（3）.能根据化学式计算元素的化合价，或利用元素化合价写化学式。（4）.能根据化学式的内涵判断物质的宏观组成、微观构成，并会计算其相对分子质量、原子个数比、元素质量比、各元素的质量分数等。（5）.能根据化学式的内涵判断物质的宏观组成、微观构成，并会计算其相对分子质量、原子个数比、元素质量比、各元素的质量分数等。学法指导：补充讲解――练习提高二、自主学习（一）水的生成与分解1．图A是氢气在空气中燃烧的实验。图B是电解水的简易装置，C为电解水生成气体体积与时间的关系图，若甲管生成气体A，乙管生成气体B。试回答下列问题。ABC（1）写出实验A的现象及反应的符号表达式。（2）试在图B中a、b上标出电源的正负极。（3）气体B可以用带火星的木条检验，有什么现象？说明气体B有什么性质？（4）0～3分钟，甲、乙两管内排出水的体积比各为多少？气体的质量比为多少？（已知氧气的密度为1.293g/L;氢气的密度为0.089g/L）（二）物质的分类2．请填写下列物质分类图：________单质物质_________混合物3．下列物质属于混合物的是（），属于纯净物的是（），属于单质的是（），属于化合物的是（），属于氧化物的是（）。洁净的空气②氢气③食盐水④铜丝⑤过氧化氢⑥加热高锰酸钾剩余固体⑦四氧化三铁⑧氯酸钾⑨冰水混合物（三）水的净化4.（1）日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象：。（2）病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入等消毒剂，也可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。（四）爱护水资源（五）化学式和化合价5.根据化合价写化学式或根据化学式求化合价的原则是：在化合物中，正负化合价的代数和为；在单质中，元素的化合价为；原子团的化合价为组成其各元素化合价的。如：在氢氧根（OH）中，氧元素显-2价，氢元素显+1价，氢氧根就显价。利用此规则请解决下列问题：（2）元素X的原子最外层有3个电子，元素Y的原子最外层有6个电子，则这两种元素组成的化合物的化学式可能是。（六）有关化学式的计算6.X2+的离子核外有28有电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数与质子数之差为。7.已知物质CXHY中碳、氢元素质量比为3∶1则此物质的化学式为。三．自主探究8.浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、氯化镁等大量的无机盐。请设计两种鉴别海水和蒸馏水的方法(只需说明原理)。方法一：；方法二：。（2）从海水中提取的食盐的方法主要是“盐田法”，用这种方法制取的粗盐中含有的不溶性杂质，可采取下列步骤除去（请在括号内填上相应的操作步骤）：()→()→蒸发结晶。【中考链接】9.（2012•湖南）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是(）A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤10.（201•广东）下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）A．NH3NOHNO3B．N2O5N2O4NO2C．HNO3NO2NH3D．NONO2N2O311.（2012•四川）用化学用语填空：(1)银；(2)4个二氧化硫分子；(3)2个铝离子；(4)高锰酸钾；(5)+5价的氮元素；(6)由Ca2+和H2PO4—构成的磷酸二氢钙。12.（2012•山东）右图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容。完成下列填空：主要成分：NaCl、H2O体积：500mL含量：0.9%密度：1g/cm3（1）氯化钠中钠、氯元素的质量比是；（2）氯化钠中钠元素的质量分数是(精确到0.1%)；（3）该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是g；（4）该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是g(精确到0.1g)。13.（牡丹江市）为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇