新课标2018届高考数学二轮复习专题五立体几何专题能力训练13空间几何体理.doc

-10-专题能力训练13空间几何体能力突破训练1.下图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图则该几何体的表面积为()A.20πB.24πC.28πD.32π2.(2017浙江3)某几何体的三视图如图所示(单位:cm)则该几何体的体积(单位:cm3)是()A.+1B.+3C.+1D.+33.如图某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是则它的表面积是()A.17πB.18πC.20πD.28π4.已知平面α截球O的球面得圆M过圆心Μ的平面β与α的夹角为且平面β截球O的球面得圆N.已知球Ο的半径为5圆M的面积为9π则圆N的半径为()A.3B.C.4D.5.在空间直角坐标系Oxyz中已知A(200)B(220)C(020)D(11).若S1S2S3分别是三棱锥D-ABC在xOyyOzzOx坐标平面上的正投影图形的面积则()A.S1=S2=S3B.S2=S1且S2≠S3C.S3=S1且S3≠S2D.S3=S2且S3≠S16.(2017北京理7)某四棱锥的三视图如图所示则该四棱锥的最长棱的长度为()A.3B.2C.2D.27.在四面体ABCD中AB=CD=6AC=BD=4AD=BC=5则四面体ABCD的外接球的表面积为.8.(2017山东理13)由一个长方体和两个圆柱构成的几何体的三视图如图则该几何体的体积为.9.如图已知多面体ABCDEFG中ABACAD两两互相垂直平面ABC∥平面DEFG平面BEF∥平面ADGCAB=AD=DG=2AC=EF=1则该多面体的体积为.10.下列三个图中左面是一个正方体截去一个角后所得多面体的直观图.右面两个是其正视图和侧视图.(1)请按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图(不要求叙述作图过程);(2)求该多面体的体积(尺寸如图).11.如图在长方体ABCD-A1B1C1D1中AB=16BC=10AA1=8点EF分别在A1B1D1C1上A1E=D1F=4过点EF的平面α与此长方体的面相交交线围成一个正方形.(1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由);(2)求平面α把该长方体分成的两部分体积的比值.思维提升训练12.(2017中原名校质检)如图网格纸上小正方形的边长为1粗实线画出的是某几何体的三视图则该几何体的表面积为()A.9(+1)π+8B.9(+2)π+4-8C.9(+2)π+4D.9(+1)π+8-813.(2017江苏6)如图在圆柱O1O2内有一个球O该球与圆柱的上、下底面及母线均相切.记圆柱O1O2的体积为V1球O的体积为V2则的值是.14.(2017全国Ⅰ理16)如图圆形纸片的圆心为O半径为5cm该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.DEF为圆O上的点△DBC△ECA△FAB分别是以BCCAAB为底边的等腰三角形沿虚线剪开后分别以BCCAAB为折痕折起△DBC△ECA△FAB使得DEF重合得到三棱锥.当△ABC的边长变化时所得三棱锥体积(单位:cm3)的最大值为.15.若三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上SA⊥平面ABCSA=2AB=1AC=2∠BAC=60°则球O的表面积为.16.如图①在矩形ABCD中AB=4BC=3沿对角线AC把矩形折成二面角D-AC-B(如图②)并且点D在平面ABC内的射影落在AB上.(1)证明:AD⊥平面DBC;(2)若在四面体D-ABC内有一球问:当球的体积最大时球的半径是多少?参考答案专题能力训练13空间几何体能力突破训练1.C解析由题意可知该几何体由同底面的一个圆柱和一个圆锥构成圆柱的侧面积为S1=2π×2×4=16π圆锥的侧面积为S2=2π×2=8π圆柱的底面面积为S3=π×22=4π故该几何体的表面积为S=S1+S2+S3=28π故选C.2.A解析V=3+1故选A.3.A解析由三视图可知该几何体是球截去后所得几何体则R3=解得R=2所以它的表面积为4πR2+πR2=14π+3π=17π.4.B解析如图∵OA=5AM=3∴OM=4.∵∠NMO=∴ON=OM·sin=2又∵OB=5∴NB=故选B.5.D解析三棱锥的各顶点在xOy坐标平面上的正投影分别为A1(200)B1(220)C1(020)D1(110).显然D1点为A1C1的中点如图(1)正投影为Rt△A1B1C1其面积S1=2×2=2.三棱锥的各顶点在yOz坐标平面上的正投影分别为A2(000)B2(020)C2(020)D2(01).显然B2C2重合如图(2)正投影为△A2B2D2其面积S2=2三棱锥的各顶点在zOx坐标平面上的正投影分别为A3(200)B3(200)C3(000)D3(10)由图(