2022语文教学工作总结模板8篇.docx

2022语文教学工作总结模板8篇语文教学工作总结模板8篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况因此我们需要回头归纳写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么以下是我精心整理的语文教学工作总结8篇欢迎大家分享。语文教学工作总结篇1在全面推进素质教育的今天《新的语文课程标准》明确指出九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养。重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德、智、体、劳美的和谐发展。俗语道:“人看从小马看蹄爪”。这充分说明养成教育的重要性和必要性。一个人的良好行为习惯和高尚的道德品质都是从小养成的。小学生正处在人生的成长时期记忆力、模仿力强求知欲旺对所见、所闻、所做、所感都会刻骨铭心。所以这一阶段的德育工作尤为重要。在语文教学中如何渗透德育并没有什么固定模式重要的是教师自身应有“既教书又育人”的意识。针对小学生身心发育特点我曾在这方面努力做过一些尝试现小结如下：一、充分利用教材制定渗透计划语文课和其他学科相比在德育方面有着得天独厚的条件。因为它不同于数、理、化等学科它总是带有一定的政治倾向寄予一定的褒贬爱憎。翻开课本你会发现这一篇篇文情俱佳的文章几乎都有一个道德教育的目标。因此新学期开始教师应该定出本期的德育重点有意识挖掘教材中的教育因素找准智育训练与思想教育的结合点合理地统筹安排制定出教学计划做到心中有数。二、抓篇、段的朗读训练渗透德育小学语文教材里有很多语句优美、内容生动的写景抒情的文章它们真实描绘了自然和生活的场景为小读者们展示了一个丰富多彩绚丽灿烂的天地。对此类文章我把握教材特点着重抓好篇章的朗读训练让学生在感知语言文字的同时正确理解课文的主要内容在作者创设的情境中展开合理想象体会作者思想感情从中受到思想道德教育和美的熏陶。如：教《日月潭》一文时为了让学生体会作者对大自然的赞美和热爱祖国大好河山的思想感情我设计三种不同的读法：1、浏览找出文中自己感受最深的语句在学习小组里读给同学们听听。2、默读用笔画出说明日月潭美丽、壮观的语句并在学习小组内交流互相订正每组选出一位同学向教师汇报。3、朗读了解日月潭的景色体会作者对大自然的赞美之情。通过“读”的训练学生在感知、理解语言文字的同时情绪受到强烈的感染领略到海上日出时的雄伟、奇特的美景。这时我再利用投影片让同学们观看保护环境的画面对学生进行环保教育与作者热爱祖国、热爱大自然的情感发生共鸣达到阅读教学的目的充分发挥了教材的德育和美育的功能。三、结合时代背景进行德育渗透有的课文由于时代距离现在太远所以给理解课文带来一定的困难。通过背景介绍学生自然地了解了战争自然激起对战争的愤恨对战士们的敬爱也加深了对诗歌的理解和对和平的热爱。德育自然渗透到了教学中。四、抓住关键字词进行德育渗透文章的语言总是表达特定的感情。教学中必须让学生学会揣摩与品味的方法强化语感训练挖掘语句的含义深刻领会作者的意图、品味及思想内涵从而达到提高能力、渗透思想教育的目的。教育学生不要被学习、生活中的困难吓倒要像小草那样勇敢、坚强、有韧性培养学生不怕困难、奋发向上的顽强作风。这样德育就非常自然地渗透到了教学当中学生在不经意中欣然接受。五、进入角色再体会角色中进行德育渗透在语文教学过程中我还常常引带学生通过表演的方式来再现情境。一种是让学生进入角色进行表演；另一种是让学生扮演角色进行表演。这样文中的角色不再是在书本上而就是自己或就在自己的身边。这就促使学生带着角色转换的真切感受来理解课文加强体会不仅使课文所描绘的形象直接作用于学生的器官而且笼罩了情感的色彩。六、让人物感染学生进行德育渗透小学生正处在成长时期好模仿、崇拜偶像是他们的特点可以把课本中许多正直、勇敢、顽强、品德高尚的人树立成他们的榜样。七、及时发现问题进行德育渗透作为教师应及时发现学生思想上的问题并及时给予帮助。语文教师在这方面有着明显优势因为学生的周记、作文中常常会不由自主地流露出起初的想法、观点。教师应当把批改作文、周记当作德育渗透的一个重要环节发现学生的闪光点及时给予表演、鼓励强化其优点。但我也常常从中发现学生对社会、对人生的偏见甚至思想深处的某些丑恶、消极的东西我总是通过中肯的评语、谈心等予以批评指正。我坚信只要教师能长期重视学生思想上的点滴