试题-全国-2018_2018学年九年级化学上册《燃烧和灭火》习题跟踪练习（含解析）（新版）新人教版.doc

1燃烧和灭火【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.修路挖渠时常用到炸药，装有炸药的箱子应贴有以下标识中的（）2.小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯在“小船”的底部直接加热，小红观察到水慢慢地沸腾了，而且纸船始终安然无恙。纸船没有燃烧起来的主要原因是（）A．纸不是可燃物B．没有与氧气接触C．没有达到着火点D．水能灭火3.下列有关燃烧的叙述中，错误的是（）A．有发光发热现象的一定是燃烧B．燃烧一定是化学变化C．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧D．燃烧一定有发光发热的现象4.在开篝火晚会时，为使木柴燃烧更旺一些，通常把木柴架空起来，而不平放在地面上燃烧。这是因为（）A．散热快B．降低木柴着火点C．使木柴和空气充分接触D．木柴是可燃物5.下列灭火方法中，不正确的是（）A．油锅着火用水浇灭B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭C．白磷着火用沙土盖灭D．电器着火切断电源后用湿棉被盖灭6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（）A．补充氧气B．增加可燃物C．升高铁丝的着火点D．升高铁丝的温度7.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（）A．降低油的着火点B．让油与空气隔绝C．降低温度至油的着火点以下D．清除了可燃物8.灭火过程中不可能采取的措施是（）A．将燃着的可燃物与空气隔离B．降低可燃物的着火点C．将未燃烧的可燃物与火源隔离D．使可燃物降温到着火点以下9.用液态二氧化碳灭火：①可以使可燃物温度降低②可以防止可燃物受潮③可以使可燃物与空气隔绝④可以降低可燃物着火点⑤当图书档案发生火灾时通常用其灭火，可以降低火灾损失。你认为上述说法中合理的是（）A．①②③④B．①②③C．②③⑤D．①②③⑤10.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识所造成的。下列自救措施中不合理的是（）A．室内起火，要尽快打开房门求救B．在山林起火时，应逆风奔跑，逃离火灾区C．烟雾较多时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D．液化石油气着火，可用湿棉被把着火的地方盖住，并打求救电话11.对下表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气（或氧气）C炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭隔绝空气（或氧气）D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离二、填空题12．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因。13．在点燃可燃性气体之前，必须要_________以防爆炸。14．请你参照下表给出的样例，设计两种不同的方案将一根点燃的蜡烛熄灭。请将每种方案的具体过程写出来，并简述你的设计理由。序号方案理由样例森林着火，开辟隔离带隔离可燃物12三、实验题15．某兴趣小组同学们按下图A所示装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，......燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须进行改进。[改进与实验]同学们按改进后的图B装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整：现象解释a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是、[反思与评价]（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是。（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是_____________。【答案与解析】1.【答案】A【解析】炸药属于易爆物。B标志是易燃物，C标志是禁止放鞭炮，D标志是禁止放易燃物，故选A。2.【答案】C【解析】纸船内盛水，在纸船底部加热，热量被水吸收，温度始终低于纸的着火点，因此纸不会燃烧。3.【答案】A【解析】有发光发热现象不一定是燃烧,如电灯发光发热就不是燃烧；燃烧必须同时满足三个条件，温度不达到着火点可燃物就不能燃烧；燃烧同时都伴随着发光放热现象。4.【答案】C【解析】将木材架空、架高，增大了木材与空气的接触面，所以能使木材燃烧更旺、更充分。若将木材劈成小块、往木材堆中鼓入空气等也可增大木材与空气接触面或增大氧气浓度，使木材燃烧更旺、更充分。5.【答案】A【解析】油锅着火用水不容易灭火，应用锅盖盖灭，故A是不正确的。6．【答案】D【解析】火柴燃烧放出热量，可使铁丝的温度达到着火点，从